党建·思政

  • 党建引领下的思政教学设计与实施研究

    韩平;

    思政教学本质是加强学生思想内涵与道德素养,实现高校立德树人教学目标所开展的教学活动。在新时代,推动思政教学内容优化创新需要在党建引领下进行,依托党建工作开展思政教学设计,确保思政教学体系的完善性与严谨性。要全力推动思政教学融入人才培养机制,为高校发挥育人目标提供基础条件。大学生作为建设社会的中坚力量,在其思想迷茫的关键时期,利用党建引领进行思政教学体系完善,可确保思想教学发挥预期教学作用。文章旨在研究党建引领下的思想教学设计与实施,以期为思想教学发展提供借鉴经验。

    2024年04期 v.40;No.257 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 体验式教学促进红色文化融入高校思政教育的路径探究

    孙晗;

    红色文化是我党在不同时期所形成的革命文化,依托其丰富思政教育课堂,可将先进文化融入于思政教育中,有利于学习者加强对红色文化的理解与认知。了解体验式教学与思政教育特征,发现二者发展目标基本一致。为此,高校可积极打造情景化教育、实境化教育、生活化教育模式,进而构建沉浸式教学体验,助力学习者加强对红色文化及思政教育的科学化认知,促进其成为优秀社会主义接班人。

    2024年04期 v.40;No.257 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 传统文化融入职业艺术院校思想政治教育的探讨

    陈婷;

    职业艺术院校是传播社会主义文化、塑造高水平职业艺术人才的重要阵地,将中华传统文化融入职业艺术院校大学生的思想政治教育,有利于以文育人、以美润心,让优秀传统文化在青年中厚植传承之根、开出自信之花、结出创新之果。文章主要围绕传统文化融入职业艺术院校思想政治教育的重要意义、遵循的原则和具体路径等方面展开探讨,旨在拉近优秀传统文化与职业艺术院校青年学子的距离,为推动新时代文化自信与大学生思想政治教育深度融合提供一些可行的思路。

    2024年04期 v.40;No.257 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 社会热点问题在高校思政教育中的价值研究

    顾政仁;安秋亭;

    随着信息时代的到来,大学生能够更快速地获取、传播和讨论社会热点问题。因此,社会热点问题成为了解大学生思想价值观和思维模式的重要线索。当代高校思想政治教育应当利用社会热点问题的教育价值,帮助教师厘清学生思维逻辑和思想动向、帮助学生理解思政理论观点的现实作用,以及帮助教师创新思想政治教育的方式方法。具体则需要从改造思政课堂育人方式、建设时事政治座谈会和基于提前性的新闻传播抢占话语空间这三个方面入手,有效发挥社会热点问题在高校思政教育中的积极作用。

    2024年04期 v.40;No.257 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 党的二十大精神引领中等职业艺术教育开创新局面研究

    李浩宇;

    推动中国艺术教育发展是落实文化强国战略、担当文化繁荣使命的重要任务。本文以全国典型的艺术类职业院校为例,对这些院校在面对国家推进现代职业教育发展的重大战略的时候所进行的创新实践进行了总结。艺术职业教育肩负着复兴民族优秀文化、继承优秀传统文化、发扬中华文化精髓、培育多元文化素养的实践经验,进而培养出顺应时代发展需求的艺术类人才,肩负起增强文化软实力、构建社会主义文化强国,进而推动社会文明进步的重要使命。

    2024年04期 v.40;No.257 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 从严治党新常态下高校纪检监察工作守正创新策略探究

    唐艳;

    教育不仅是国之大计,同时也是党之大计,对于中华民族伟大复兴影响深远。高校是教书育人的关键阵地,党中央要求,在从严治党新常态下,应当积极促进高校纪检监察工作理念与模式守正创新,是党中央全面领导教育事业所作出的重要举措。新时期,我国积极推进教育教学改革创新,但是在实践中,依然存在诸多复杂因素,对高校纪检监察监督责任的落实以及监察工作的顺利开展造成不良影响。基于此,本文对从严治党新常态下的高校纪检监察创新策略展开深入探究。

    2024年04期 v.40;No.257 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • “微传播”精准赋能高校党外知识分子思想政治引领研究

    王岩;董飞;

    “微传播”在网络思想政治教育中有三种价值:提高用户粘性、丰富对话机制和扩大影响力。高校党外知识分子思想政治引领是主体、客体、介体和环体等结构要素立体化建构及交互式、渗透式发展的过程,需要借助微传播平台、善用微传播交流。因此,探索建立主客体互动,线上、线下工作载体一体化,坚持系统观念等实施路径。

    2024年04期 v.40;No.257 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 伟大建党精神融入五年制高职院校思想政治教育路径探索

    冯腾;占百春;

    伟大建党精神是中国共产党的核心理念和价值取向之一,将其融入思政教育是提高五年制高职院校学生政治素质和理论水平的重要途径。文章主要对伟大建党精神进行梳理,分析伟大建党精神融入五年制高职院校学生思想政治教育的重要性,总结高职院校学生思想政治教育教学现状,从而探究伟大建党精神融入高职院校学生思想政治教育的优化策略。

    2024年04期 v.40;No.257 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 当代大学生思政教育中文化自信的培育路径探究

    吴琼;王长海;

    文化是一个民族的灵魂,是大国复兴的底气,更是中华民族屹立于世界文化之林的支撑。习近平总书记多次在国内外重大场合中提到振兴中华传统文化,向世界人民讲好中国故事。作为大学生思想建设的重要阵地,创新和优化思政教育已然成为必行之事。文章立足于坚定社会主义文化自信这一目标,将文化自信融入思政教学和改革的各个环节,使中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、文化育人新机制三者有机统一,从而助力实现文化育人,教育兴国。

    2024年04期 v.40;No.257 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 新时代高校德育工作存在的问题及对策研究

    许婷婷;高乐;

    随着中国特色社会主义进入新时代,学校教育越来越成为值得关注的前沿问题。办好人民满意的教育是新时代发展的必然要求。如今,虽然高校德育体系在不断完善,但一些高校群体中尚存在德育体系缺失、重智育轻德育的现象,以及部分高校过分追求学校排名和学生毕业的就业率等而忽视对学生的德育教育。虽然高校普遍开设了思政课,但在一些高校群体中其效果微乎其微,没有达到立德树人的教育目的。基于此,文章对高校德育工作存在的问题以及存在问题的原因进行分析,并具体从加大对学生德育的重视力度、创新授课方式、加强师资力量的培养这几方面提出了提升高校德育体系建设的方法策略。

    2024年04期 v.40;No.257 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 媒体融合背景下高校思想政治教育效能的提升路径探究

    刘佳峰;李英林;

    高校担负着培养社会主义事业接班人的重要责任,加强高校思想政治教育工作,运用新媒体新技术相互融合的实际工作,促进高校思想政治教育工作的创新性发展,在发挥高校思想政治教育凝聚力和感染力的过程中对发展中国特色社会主义教育具有十分重要的意义与价值。文章在阐述媒体融合对高校思想政治教育的促进作用基础上,分析媒体融合背景下高校思想政治教育所存在的相关问题,最后针对性提出提高高校思想政治教育效能的对策与建议,以期为我国高校思想政治教育的创新发展形成有价值的依据支持。

    2024年04期 v.40;No.257 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 全媒体时代下大学生思想政治教育路径探析

    朱羽佳;

    大学生思想政治教育的主要目的是帮助大学生形成良好的思想、道德、价值和行为。随着全媒体时代的到来,大学生思想政治教育面临着严峻的发展形势和挑战的同时,也给大学生思想政治教育带来了机遇。媒体成为大学生接收信息的主要途径,传统大学生思想政治教育模式已经不符合全媒体时代的发展要求,需要采取针对性的思想政治教育改革路径。文章分析了全媒体时代下大学生思想政治教育特征、必要性,以及存在的思想政治教育虚拟实践平台不足、教育者网络操作能力偏低等问题,从而提出完善全媒体大学生思政教育平台、优化全媒体大学生思政教师队伍等全媒体时代下大学生思想政治教育路径。

    2024年04期 v.40;No.257 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 融媒体视域下高校思想政治宣传工作创新路径探索

    赵璐;

    互联网时代下信息的互联互通互享进一步加速了新媒体的融合与发展,高校作为实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的主阵地,肩负着为党育人、为国育才的责任与使命,融媒体的兴起与发展对于高校全面落实立德树人根本任务带来了新理念和新路径。文章通过剖析融媒体背景下高校思想政治宣传工作的挑战与机遇,从融合青年成长需求、融合课堂教学资源、融合信息化媒体平台、融合校园文化建设四个方面深入探讨如何利用融媒体理念与信息化技术进一步加强高校思想政治宣传工作。

    2024年04期 v.40;No.257 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 高校辅导员多维度开展大学生思想政治教育的策略分析

    王继鑫;

    高校辅导员应充分发挥大学生思政教育工作的组织和教育优势,切实结合当代大学生在思想认知方面存在的问题给予正确引导,从多维度推进思政教育质量。本文通过系统性地介绍高校大学生思政教育工作的概况,结合教学过程中存在的问题与不足,详细分析高校辅导员从多维度开展大学生思政教育的有效策略。

    2024年04期 v.40;No.257 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 新时期高职院校思政教育向继续教育领域延伸实践

    焦花凯;

    目前,高职院校是我国继续教育的主要场所,虽然继续教育与常规教育有所不同,但因继续教育也属于教育范畴,因此继续教育的根本任务还是立德树人,思政教育同样是继续教育重要组成部分。新时期,分析高职院校思政教育向继续教育领域延伸的可行性与具体路径,应先明确思政教育向继续教育领域延伸的价值意蕴,然后明确延伸时的基本遵循,最后基于实际情况研究可行的延伸实践路径,真正落实立德树人教育任务要求。因此,文章就新时期高职院校思政教育向继续教育领域延伸实践相关问题展开分析讨论。

    2024年04期 v.40;No.257 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • “四史”教育融入高校思政课的三重维度研究

    董群;

    将“四史”教育充分融入高校思政课程是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的关键举措。通过深入融合“四史”教育,可以进一步提升高校思政教育工作的实效性。“四史”教育与高校思政课程有着紧密的联系,二者在内容、目标、教学要求等方面都具有统一性。因此,在构建高校思想政治理论课程时,应以时代发展为旋律,将“四史”教育作为主线贯穿其中,使高校思政课程的开设,能够真正培育学生担当民族复兴的大任。

    2024年04期 v.40;No.257 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 探析中国共产党领导下的中国式现代化道路

    孔令轩;

    文章探讨了中国共产党领导下中国式现代化道路的实践和特征。首先,阐述了中国式现代化的定义和目标,以及其独特性、自主性和创新性。其次,从经济建设、政治建设、文化建设等方面详细分析了中国式现代化的特点和优势。最后,通过中国共产党领导下的实践,论述了中国式现代化道路在经济建设、政治建设、文化建设等方面的具体体现。文章认为,中国式现代化道路是由中国共产党领导下的独特实践形成的,具有自主性、创新性和独特性等特点,为中国的现代化进程提供了重要的指导和支撑。

    2024年04期 v.40;No.257 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 提升大学生入党积极分子教育培养效果对策探究

    林敏华;

    文章采用问卷调查法、个别访谈法、查阅资料法进行研究,以大学生入党积极分子的思想、理论学习和服务奉献情况作为评估依据。研究发现,大学生入党积极分子教育培养存在着党性教育模式单一、考察培养不充分、考核评价不全面等问题。针对存在的问题给出建议,即抓好“三育”,设“先锋岗”,建立“五维”量化考核体系,把好“监督关”。

    2024年04期 v.40;No.257 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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语言·文学·艺术

  • 新时期旅游英语在宣传中的应用策略研究

    鲍镜屹;

    本文探讨了旅游英语在宣传中的价值,分析了其语言特点和应用困境。旅游英语具有文化适应性和指向性,但在宣传过程中存在模式单一、效率低下和定位不准确等问题。为解决这些问题,文章提出了丰富宣传模式与语言结构、提升宣传效率和内容宣传有效性、构建评估体系和强化新媒体的旅游英语宣传资源整合等策略,提升旅游英语宣传能力,确保旅游英语在多种语言环境下均能发挥宣传优势,促进旅游宣传与对外宣传的多元化内容互补。

    2024年04期 v.40;No.257 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 生态语境下的文化与文学传播发展策略研究

    胡小兵;

    生态语境下文化与文学的传播,进一步以生态伦理与生态智慧为先导推进对环境意识价值观渗透。新时期生态语境下的文化与文学传播,要基于对挖掘生态文化资源、改变生态文学内容的呈现、深化内容传播的民族性与历史性等多种策略,共同构筑文化、文学传播发展体系,提升生态语境下文化、文学传播发展的内在动力,增强生态语境下文化与文学内容传播发展的信息辨识度,实现对生态语境下文化与文学传播发展有效性的全面提升。

    2024年04期 v.40;No.257 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 中国钢琴作品中京剧元素与演奏方法融合实践研究

    翟梓亦;

    钢琴作为西方音乐的重要代表性乐器之一,近年来已经在我国获得较为稳定发展,并与中国音乐元素、音乐风格形成了更为紧密、自然、有力的结合,形成了“中西合璧”的音乐风格。京剧艺术是我国传统音乐文化中的重要艺术形式,有着“国粹”的美誉,将京剧艺术特色融入钢琴音乐中,使中国民族韵味与西方乐器形式巧妙结合,不但可以对中西音乐融合的创作与演奏技能技法做出进一步探索,还可以扩展钢琴音乐发展空间,加快钢琴音乐民族化发展进程,提升我国音乐融合发展能力与水平。

    2024年04期 v.40;No.257 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 《嵩高灵庙碑》的艺术风格及其对学生心境的影响研究

    陈俊元;

    《嵩高灵庙碑》明确记录了北魏时期修祀中岳庙的寇谦之是如何将当世之道教进行改良与传播,使后人可以依稀窥见北魏时期道教文化发展之一隅,有着十分重要的历史文献价值。而现存的《嵩高灵庙碑》因其年代久远加之保存不善,碑中之字剥落漫漶几近全碑一半。现存之字也仅为碑阳左右两边(左2至3列以及右3到4列)还有较为清晰文字传世,但其字口也大多漫漶不清,难以窥探当初之神韵。文章从《嵩高灵庙碑》现存较为完整的9行21列碑文出发,以碑文的章法气息与神韵为出发点,分析其书法稚拙古朴之原因,并由其独特的风格,深发出《嵩高灵庙碑》对其临习者产生的心境影响,探索临习碑刻拓片与学生心境之间的潜在关系,便于广大学者深入研究与交流。

    2024年04期 v.40;No.257 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 体验式教学在高职美术教育中的运用研究

    赖稚洁;

    相较于其他学科课程教学,美术课程教学对学生的艺术体验以及感性认知尤为重视。美术课程教学主要是为了帮助学生形成良好的艺术素养。所以,高职美术教师在教学过程中,应积极尝试运用体验式教学手段,激发学生浓厚的学习兴趣,加深其对艺术之美的感受。学生只有借助自身体验,通过美术表达自身的真实想法,可能促进自身的审美认知以及文化素养提升。对此,文章对体验式教学在高职美术教育中的运用进行了探讨,以期有效增强学生的美术创新创作能力。

    2024年04期 v.40;No.257 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 实践教学法在学前教育钢琴教学中的运用研究

    付淼;

    钢琴教学在学前教育具有重要的地位。实践教学法作为一种重要的教学方法,强调通过实际操作和体验来促进学生的学习。因此,将实践教学法运用到学前教育钢琴教学中,不仅有助于激发大学生的学习兴趣,提高学习效果,还能培养其音乐素养和动手能力。本文旨在探讨实践教学法在学前教育钢琴教学中的运用,以期为学前教育钢琴教学提供一定的借鉴和参考。

    2024年04期 v.40;No.257 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • “理解当代中国”主题下俄语演讲策略的探究

    梁俊鹏;孟雪峰;

    演讲稿、演讲者、听众构成演讲的三要素,是演讲成功的关键,外语演讲特有的译稿及理解当代中国主题的融入更加增大了演讲的难度。基于外研社《理解当代中国》系列教材,本文将从演讲稿的撰写、翻译及当众演讲实操入手,归纳“理解当代中国”主题下俄语演讲的显著特征,从而更好地探究俄语演讲的策略。

    2024年04期 v.40;No.257 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 高中文言文体验式教学策略研究

    杨硕;舒耘华;

    文言文是中华民族卓越传统文化的精髓,在高中语文教学中发挥着至关重要的作用。然而,部分高中语文课堂对于文言文的教学并未达到预期效果。为了有效解决高中文言文教学过程中存在的问题,我们可以引入体验式教学策略。在高中文言文教学中采用体验式教学方法有助于学生深刻感受文本语言,提升语文素养,激发学生对于文言文的情感,促进学生全面和终身发展,同时也为文言文课堂注入新的活力。

    2024年04期 v.40;No.257 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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人文·社会

  • 基于微信公众号体育赛事新闻报道的策略研究

    华敏;

    随着微信、微博等用户的增多,在信息技术的支持下,传统媒体开始尝试利用其优势向广大社会群众传递信息。针对体育赛事新闻报道而言,微信公众号已经成为主要的传播媒体平台,其免费体验和使用便捷的人性化特点,受到了广大体育群众的认可和赞同。为了满足体育赛事受众的需求,也为了促使自身长足发展。文章将针对微信公众号推送内容的问题,从完善全媒体矩阵、创新报道形式、重视提升用户黏性等方面提出微信公众号强化体育赛事新闻报道的策略,希望能够起到提高体育赛事新闻宣传力度和广度的作用。

    2024年04期 v.40;No.257 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 互联网背景下成人教育碎片化学习面临的困境与策略探究

    王绪;

    随着移动网络等信息技术的普及和发展,碎片化学习在成人教育领域的价值日益显现。虽然牺牲了知识点之间的连贯性,但更有助于帮助学习者在短时间内强化理解记忆。尤其是对于利用零散时间学习知识的成人而言,具有重要价值。文章通过对碎片化学习及在互联网环境下的发展趋势进行分析,指出了当前成人教育碎片化学习面临的主要困境,并提出增强学习者的认知和元认知能力、建立健全碎片化学习效果的评估机制等应对措施,为成人教育碎片化学习的发展提供了借鉴参考。

    2024年04期 v.40;No.257 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 乡村振兴战略下民俗体育活动与旅游业的有机融合研究

    吴家发;

    乡村振兴战略的实施改善了乡村地区社会面貌及经济发展环境。文章将从深化产业有机融合的角度开展民俗体育活动与旅游业发展现状分析,进一步针对融合发展对于经济、社会及各地区就业发展的影响,探究民俗体育与旅游业有机融合的切入点与发展优势,并制定完善民俗体育活动与旅游业融合发展的配套设施、建立数字化民俗体育旅游产业等部分发展策略,提升乡村振兴视角下民俗体育与旅游业融合发展的潜力及发展前瞻性。

    2024年04期 v.40;No.257 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 积极心理学融入高校大学生心理健康教育的路径探索

    周肃军;

    积极心理学是一门“关于人的潜能与美德的科学”,基于积极心理学理念倡导,重新整合心理健康教育的各种要素,已成为新发展趋势。文章分析了当下大学生心理健康教育存在的问题,探索将积极心理学融入心理健康教育的实践路径,优化大学生心理健康品质,充分发挥心理育人功效,以满足学生多元化的心理健康服务需求,促进大学生知情意行协调发展。

    2024年04期 v.40;No.257 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 积极心理学视野下艺术类大学新生心理健康教育体系构建

    陈东梅;张继玉;

    艺术类大学生是当前大学生群体重要组成部分,而且在大学生群体中有着鲜明的个性、超前的思想和独特的行为,要通过各种途径和方式培育艺术类大学生理性平和、积极阳光心理。构建艺术类大学新生的心理健康教育体系也是贯彻以生为本,全面推进素质教育、满足艺术生成长出彩、培养高素质艺术人才的迫切需要。本研究在深入调查统计和分析艺术类大学新生心理状态和心理健康诉求的基础上,从积极心理学角度探索如何构建艺术类大学新生心理健康教育工作体系,希望为艺术类大学新生的心理健康教育提供一定的理论参考和实践指导。

    2024年04期 v.40;No.257 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 关于高校德育管理者生成哲学素养的思考

    缪兴秀;

    哲学素养是人们在言行举止中体现出的哲学意识和修养,具有反思批判性、实践性和超然性等特点,是高校德育管理者必备的基本修养。哲学素养影响着德育管理者的精神境界、专业发展以及学生观的确立。深厚的教育情怀以及潜心修学是个体哲学素养形成的主观条件,相对自由的精神成长空间是哲学素养形成的客观条件。研读哲学经典,注重实践积累以及养成批判反思习惯是哲学素养的基本生成路径。

    2024年04期 v.40;No.257 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 大学教育中幸福感建设以及心理健康培养研究

    周为琴;

    随着新教育改革的落实,大学教育中的幸福感建设以及心理健康培养逐渐进入社会大众的视野。通过提升大学生的主观幸福感以及心理健康素质,能够充分推动教育效果的提升,对于大学生的核心素养培养、身心健康发展有重要意义。同时,大学生主观幸福感与心理健康的培养也至关重要。文章通过对大学生教育现状的分析,提出科学的主观幸福感与心理健康教育策略,为我国人才队伍建设提供支持,保障教育事业的进一步发展。

    2024年04期 v.40;No.257 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 张謇水利人才培养模式及其当代传承与创新研究

    沈南;

    张謇是我国近代著名的教育家、实业家,亦是一位水利思想家,他的一生致力于通过教育和实业来救国强国。他很早就看到中国水患频繁、民不聊生,意识到根治水患须兴修水利,兴修水利需培养人才,最终达到振兴实业、治国福民的作用。张謇采取多类型和多层次、“走出去”和“引进来”、知识和技能、德体智相结合等方法培养水利人才,同时他的水利人才培养思想在当代的传承、发展与创新,也有助于进一步培养出符合新时代要求的中国特色水利人才。

    2024年04期 v.40;No.257 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 学生家庭作业自我管理能力培养启示

    刘雨;

    学生家庭作业的自主管理和完成是家校共育的目标之一,这依赖于学生的自我管理能力。学生的自我管理能力是核心素养所强调的关键能力。自我决定理论是指人天生追求自我完善自我实现的动机理论。通过分析当下学生自我管理内涵、目标及现实困境,以自我决定理论为理论基础提出培养启示。发现可以从学生的自我意识、自主参与和行为管理三个方面来激发学生的动机,促进自我管理能力的完善。

    2024年04期 v.40;No.257 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 高校校地合作高素质创新人才培养策略研究

    何小雪;

    本文针对高校校地合作高素质创新人才培养策略展开探讨和分析,结合人才培养中存在的主要问题,分别从当地政府强化扶持力度、应用监管体系,社会企业转变思想观念、参与创新人才培养计划,以及高校建设双师型师资团队、设置特色课程、应用多元评价系统、创新教学方法和完善人才培养机制等措施,为社会发展发挥强大助力。

    2024年04期 v.40;No.257 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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经济热点

  • 基于马克思主义政治经济学视角下供给侧结构性改革研究

    雷锦霞;

    为了进一步适应时代发展特性,顺应我国经济发展增速放缓的现状。我国提出供给侧结构性改革,希望能够从生产源头入手,降低生产成本,加大产品研发力度,为经济发展“新常态”提供有力支撑。基于此。文章立足于马克思主义政治经济学视角,对供给侧结构性改革进行分析,并着重分析其产生的原因、矛盾和解决方案,致力于实现对生产力发展的助推。

    2024年04期 v.40;No.257 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 小微企业市场营销管理的现状及策略研究

    汪明洋;

    小微企业是创新型经济发展的主要载体,是深化我国经济发展改革与推进产业经济转型的重要基石,对促进我国全民创业有着深远影响。当前,我国小微企业市场营销管理,存在决策能力不足、营销定位不准确及营销资源匮乏等基础问题,进一步限制小微企业的市场营销发展,降低了小微企业市场营销管理的实际有效性。基于此,新时期的小微企业市场营销管理,应持续做好对市场分析能力的提升,充分结合市场环境变化与市场需求,加强协同管理服务体系的建设,满足小微企业在新时代市场营销管理的多方面需求。

    2024年04期 v.40;No.257 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 《资本论》中人的全面发展思想及其当代价值分析

    王璐;刘利;

    《资本论》作为马克思主义经典著作,指出人的全面发展思想是现实存在的,它的产生和发展是有一定的思想文化根源作为基础。《资本论》中阐述了人的全面发展思想的科学内涵,主要包括以下三个方面:人自由的发展,从而使人全面发展;人与人和自然在发展上的和谐统一;未来共产主义社会的本质特征是人的全面发展。这种思想,对当今世界以及当代中国的发展都有着深刻的影响。对新时代坚持人民的主体地位、促进社会的稳步发展、实现人与自然的和谐统一以及使我国向社会主义强国迈进具有重要的指导意义。

    2024年04期 v.40;No.257 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 数字经济发展对企业生产率增长的影响机制研究

    周木子;

    数字经济的发展已成为推动全球企业生产率增长的关键力量,通过创新技术与数据驱动的方法,深刻改变了企业的运作模式。传统的生产与运营模式在数字化浪潮中逐渐被高效、灵活的新系统所替代,企业通过这种转型,能够实现更高的生产效率与市场竞争力。本文探讨了数字经济对企业生产率增长的影响机制,旨在揭示这种经济模式如何优化企业资源配置,提升决策效率、促进创新,并在此基础上提出实际的推动企业生产率增长的策略。

    2024年04期 v.40;No.257 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 论“中国红”元素在现代食品包装设计中的应用

    高海燕;

    本文简要阐述了中国红元素的文化代表符号:民族精神、吉祥光明;探索了在食品包装中引入中国红元素的具体表现:视觉设计、感观设计、情感共鸣等,指出了中国红文化符号的设计价值,尝试在色彩效应设计之间确定中国红元素价值;在各类食品外包装中融合中国红元素,以此传承文化,提升食品包装设计效果,有效提升色彩文化与食品包装新产业的融合效果。

    2024年04期 v.40;No.257 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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教育理论与实践

  • 立德树人视域下高校辅导员工作的创新与思考

    陈玉林;

    立德树人是我国教育的根本任务。高校辅导员是高校思想育人的重要主体,应当承担起立德树人的教育责任。而新时代内,大学生品德教育受到外部因素影响,产生了许多问题,这对辅导员的工作水平提出了更高的要求。高校辅导员若想要做好立德树人教育任务,就需要对现有工作进行深入思考,探索多元育人模式,用更新颖、更贴合学生心理特点的教育载体打造全新的育人体系,也要积极提升自身在思想教育、心理教育和教育技术方面的综合能力,优化自身职业技术水平,这样才能更高效地开展立德树人工作。

    2024年04期 v.40;No.257 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 中华优秀传统文化在大学英语教学中的融合路径探究

    郝霜燕;

    中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的重要来源,是中华民族生生不息、薪火相传的不竭精神动力。文章将基于优秀传统文化教育融合发展的意义,探究优秀传统文化与英语课程教学融合的重点方向,并围绕当前英语教学问题及高校英语教学不足,制定科学的传统文化教育融合策略,充分发挥优秀传统文化的教育引导优势,提升高校英语课程教学质量及教育实效性。

    2024年04期 v.40;No.257 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 新时期马克思主义哲学教育原则分析

    刘佳;

    坚守马克思主义哲学教育的原则,能够保障教育过程的稳定性,帮助学生从根本上掌握马克思主义哲学的相关内容。但目前部分教师对马克思主义哲学教育目标意识不清晰,校内缺少教育原则落实的监管体系,以及教师缺少对教法的优化研究,导致教育原则的落实出现了思维教条化、实践缺位化和逻辑知识化过强等一系列问题。对此,建议教师加强对马克思主义哲学教育原则的深层次研究,在理清原则规律的基础上,确认教育重点,并且严格按照其具体要求践行教育工作;还要积极开展实践方面的教学,帮助学生在实践过程中理解马克思主义哲学的含义,掌握将其应用到教育实践的能力。

    2024年04期 v.40;No.257 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 课程思政教育理念下会展课程教学创新研究

    彭慧翔;

    高校贯彻落实立德树人根本任务背景下,课程思政教育理念兴起和发展,为高校各类课程教学改革指引新方向、新路径。在课程思政教育理念指导下,高校强调挖掘课程中蕴含的思政教育元素,实现思政教育与专业教育有机结合,充分发挥协同育人效应。文章解读课程思政的内涵与教学要求,分析高校会展课程思政教学创新的优势,并提出重构会展专业人才培养方案、发挥课堂课程思政育人功能、组织丰富课程思政实践活动、建设高质量高水平师资队伍、优化课程思政教学评价机制等创新策略,以期推动会展课程教学与思政教育同向同行发展,发挥课程思政的协同育人效应,提升会展专业人才培养质量。

    2024年04期 v.40;No.257 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 新时代高等医学院校学生劳动素养培育路径探究

    谭婷;

    劳动是每个人积极发展的根源所在,大学生必须具备良好的劳动素养。而医学生作为未来的医务工作者,其劳动态度将直接影响到民众的生命安全和健康水平,故而高等医学院校必须积极培育医学生的劳动素养。目前医学院校劳动素养的培育缺少明确的宏观规划和管理体系,教师的劳动育人能力不足且育人视野较差。因此,医学院应当将劳动教育作为重点科目加以规划和管理,也要督促教师积极优化教学方法,帮助学生产生正确的劳动动机,还要将美育与劳动教育相结合,让学生真正认可劳动教育的美好价值,自发参与到劳动过程中,进而建立坚定正确的劳动素养。

    2024年04期 v.40;No.257 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 三全育人视角下高校宿舍文化育人路径研究

    杨文涛;

    本文从三全育人视角探讨了高校宿舍文化育人路径问题。三全育人是思政教育工作的要求,更是思政教育实现的科学方法。宿舍作为高校以文化人的主要场所,是大学生塑造品质、完善人格的精神家园。三全育人视角下,高校应大力推进宿舍文化育人,打通思政教育工作的“最后一公里”,对接公共场所与私密场所,将日常管理、思想引导和学生自我监督有效整合,借助“三全育人”实施教育工作,通过增强宿舍文化领导保证、科学定位宿舍文化育人功能、完善宿舍各项管理制度等育人路径,提高宿舍文化育人成效。

    2024年04期 v.40;No.257 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 基于MOOC模式的民办高校大学英语课程教学改革探索

    甄珍;

    随着信息技术的发展,MOOC以其丰富的学习内容、新颖的学习形式和开放性的学习资源对传统的大学英语教学模式产生深刻的影响,但其本身又具有管理体系不健全,学分互认难实现,资源浪费现象严重,平台发展路径模糊的缺陷。因此,采取简单的取代方式不可行,要将传统教学模式和MOOC教学模式相融合,通过构建特色英语课程体系、借鉴翻转式课堂教学方法、适应信息化线上教学模式、引导树立正向化学习观念四方面共同在传统教学模式的引导下最大限度发挥MOOC的优势,互相取长补短,才能更好地推进大学英语课程教学改革。

    2024年04期 v.40;No.257 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 高等数学课程思政教学中存在的问题及优化路径研究

    华荣伟;葛美宝;王锋雷;

    采用自编的课程思政问卷,以项目组所在的杭州医学院刚结束高等数学课程学习的学生为样本,聚焦学生课程思政学习经历的“获得感”,进行问卷调查。调查显示,超过70%的学生认可高等数学融入课程思政所发挥的作用,超过80%的学生对课程思政表示总体满意,但是男女生具有较为明显的选择差异。通过对高等数学课程思政具体开展过程中,课程思政“供给侧”与“需求侧”数据比较分析、思政元素融合点学习掌握情况等问题的调研反馈,高等数学课程思政还存在的问题与不足,为高等数学课程思政改进和迭代优化提供实践依据。

    2024年04期 v.40;No.257 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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  • “活教育”理论指导下的幼儿园STEAM课程实施研究

    王琳洁;

    在“活教育”理论指导下,幼儿园实施STEAM课程过程中,通过深度开发课程内容的教育价值,将不同领域内容有机融合,不仅有助于完善幼儿园的课程体系,而且有助于提升幼儿园教育质量。基于此,文章主要对“活教育”理论与STEAM课程进行概述,解析“活教育”理论指导下幼儿园STEAM课程实施的可行性,并探索行之有效的实施策略,旨在帮助幼儿园高质量地实施STEAM课程,推动我国幼儿教育事业的发展。

    2024年04期 v.40;No.257 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • “大思政”教育格局下高校图书馆资源建设研究

    刘先熙;

    随着我国高校思想政治教育工作的不断推进,形式和方法也日益多元化。如今,高校图书馆功能日趋多样,既是学生获取知识以及提高自我能力的场所,也是优化学生思想政治教育工作的必要载体。文章首先阐述了“大思政”教育格局下高校图书馆资源建设的重要性,其次分析了高校图书馆开展思想政治教育工作的资源优势,再次分析了影响高校图书馆资源建设及思想政治教育功能发挥的因素,最后提出了巩固图书馆思想政治教育地位、建立长效育人机制、建设智慧图书馆等路径。以此,拓展高校图书馆资源建设的广度和深度,完善图书馆资源建设结构和整体服务教学及科研的能力和水平,切实提高学校思政教育工作能力,强化学校“大思政”教育成果的落实。

    2024年04期 v.40;No.257 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 高职动漫专业建设问题及改革路径研究

    李菲;陈代;

    随着高职动漫专业深度融合产业链的发展,在市场需求以及学生就业要求的双重影响下,高职院校动漫教学相继出现了人才培养单一化、教学质量下降等多种问题。文章主要探讨了高职动漫专业学科建设面临的问题,提出了构建产学合作桥梁、科学规划专业路径、拓宽就业观念引导、优化校内外教育资源等改革路径,以期为高职动漫专业的未来发展提供有力支持。

    2024年04期 v.40;No.257 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • “课程思政”理念融入军事理论课程教学改革探析

    杨明;

    高校军事理论课蕴含丰富的思政元素,将“课程思政”理念贯穿于军事理论课程教学,将学生价值观塑造与知识传授有机统一起来,充分发挥国防教育的育人功能,实现“教书”和“育人”同频共振。然而在军事理论的教学实践中存在国防教育与课程思政教育“两张皮”、授课内容出现教、学、用之间的脱节、学生的高阶思维培养不足等问题。为此,高校应充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主阵地”作用。

    2024年04期 v.40;No.257 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 校企合作背景下“老年护理”课程教学改革分析

    朱佳;

    文章简略阐述了当前老龄化的社会发展趋势以及教育领域实施校企合作的相关问题,同时介绍了当前相关院校老年护理课程教学现状,并从合理设计教学方案、强化资源整合、创新教学方法、优化课程评价以及增强校企合作深度等方面对校企合作背景下“老年护理”课程教学改革实践进行了详细分析。以期为相关院校和教师提供参考,进一步强化校企合作深度,为学生提供更加丰富的学习资源和实践平台的同时,满足校企双方的需求。

    2024年04期 v.40;No.257 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 大中小学思政课一体化建设实施路径探究

    王文英;

    文章立足构建“大思政课”育人格局的现实要求,紧密联系当前大中小学思政课一体化建设的发展进程以及研究现状,整理并分析了大中小学思政课一体化建设中存在研究成果转化困难、一体化建设形式单一、教材内容处理不当等建设实效不高的现状。针对存在的问题,提出完善制度设计,科学精准施策;加强协同协作,打造育人合力;立足旧题新解,创新教材内容;具化考评机制,激发主体动力等路径来提升大中小学思政课一体化建设实效。

    2024年04期 v.40;No.257 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • “慕课”融入思想政治理论课教学实效性的对策探究

    刘雪;杨严严;王丽茹;

    随着慕课风暴席卷全球,高校各学科内容调整,资源优化迎来了机遇和挑战。思想政治理论课程不但能够帮助高校落实立德树人根本任务,同时也能提高学生的核心素养。在互联网+背景之下,思想政治理论课程融合慕课教学,能将零散的知识整合化,提高课程发展的有效性。文章以《思想道德与法治》课程为例,探究慕课背景之下教学改革的策略,希望可以为教师提供参考方向,推进高校思想政治理论课程的革新和发展。

    2024年04期 v.40;No.257 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 关于斯宾塞过度教育及其解决之道思考的当代启示研究

    程欣仪;

    斯宾塞是19世纪英国著名的教育家和哲学家。作为科学教育的代表人物,他尖锐批判了英国传统的古典教育脱离儿童的实际生活,更是对英国旧社会中采用过度教育的方式深恶痛绝。为此,他强调只有科学的知识才最具价值,因此在英国掀起了一场古典教育与科学教育之间的博弈。在斯宾塞视野中,过度教育主要表现为重复教育、灌输教育、片面教育三个方面。这会对孩子的身体和心理等方面造成极大的危害。基于此,斯宾塞针对以上问题提出了相应的解决之道,分别为自然教育、感觉教育和兴趣教育。这些方法带给我们诸多思考和启示,不仅能为学生身心的健康成长起到保驾护航的作用,还具有弥足珍贵的意蕴价值。

    2024年04期 v.40;No.257 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 高职篮球教学球感训练研究

    高翔;

    在高职篮球教学中,只有认清篮球的运动特性,并以球感训练为基础,强化技术训练的质量,这样才能以长期发展为基础,使技术动作的学习以自动化为目标,通过师生长期努力,强化学生的篮球能力。球感是衡量学生篮球运动是否具备专业素质的一种标志,只有结合学生发展现状,制定更加科学合理的方案和计划,这样在球感训练下才有助于学生篮球专业素养的提升。

    2024年04期 v.40;No.257 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 文化育人视域下《航空运输地理》课程思政改革研究

    霍艳杰;

    高职院校育人功能的实现关键在于落实立德树人的根本任务,课程思政改革是新时代高职院校落实立德树人根本任务的重要举措。本研究探索文化育人视域下《航空运输地理》课程思政改革,分析目前该课程教学中存在课程定位不准确、缺乏系统化的设计、缺乏新技术的应用及课程思政的改革有待深入等问题,提出中华优秀传统文化、红色文化、企业工匠精神等融合到航空运输地理课程思政理论和实践教学改革措施,为航空运输地理课程改革提供一定借鉴。

    2024年04期 v.40;No.257 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 混合式学习模式对高校成人英语课堂参与意愿的影响分析

    刘见平;

    成人教学模式是在职人员进修和自我提升的主要途径之一,但在传统的高校英语教学模式下,学生主动参与课堂互动的热情较低,导致课堂效果较差.为此,本文设计了一种基于微服务架构的混合式高校成人英语教学模式。混合式教学平台的主要功能模块包括基础功能模块、课程管理模块、统计分析模块和云服务模块,基于多个视角提升平台的功能性,继而改善高校成人英语课程的教学效果。选择两个成人英语班进行对比验证,结果显示:基于混合式教学模式的英语课堂学生参与意愿更强,满意度更高,且课堂教学效果好于传统模式。

    2024年04期 v.40;No.257 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
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  • 新媒体技术在大学生思政教育中的应用路径研究

    吕雯;

    现代技术的不断进步,新媒体技术的出现为高校思政教育工作的实施带来了重要的机遇。新媒体技术在思政教育中能够打破时空的限制,使教育教学从单一的直线型转变为多维度的开展方式。这不仅丰富了学生获取知识的渠道,还改变了传统的授课方式,以开放化和自由化为基础,对教育教学资源进行重新整合,提升高校思政教育的实效性。因此,只有充分把握新媒体时代下相关技术的应用,才能为思政教育的改革和有效发挥育人功能提供坚实的保障。

    2024年04期 v.40;No.257 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 基于成果导向教育理念的跨境电商英语教学设计探究

    杨志梅;

    随着现代化发展步伐的加速,教育教学事业也面临着改革的紧迫性。在全球经济一体化的大背景下,跨境电商英语教学的实施,必须与时俱进,创新教育模式。只有在教育教学改革中明确人才培养目标,深刻理解跨境电商人才培养的重要性,才能促使跨境电商英语教学在新型教育体系和方法的支持下,通过科学的教学设计,在实践中进一步提升教学成果,利用成果导向的教育模式,优化教育教学质量。

    2024年04期 v.40;No.257 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 现代化教学手段在英语教学中的运用研究

    余婧璐;

    随着科学技术的进步,各种现代化教育教学手段也随之出现,将其运用于高校英语教学中,能使教学形式更为丰富、教学内容更为充实。但在运用过程中,如何进行实践与创新关系到整体教育教学水平的优化升级。因此,要求高校必须明确现代教育教学方式的优缺点,以更好地将其应用到课堂教学中去,并且要明确教师在其中所扮演的角色,从而更好地调整和完善自己的教学模式,以促进学生全面发展。

    2024年04期 v.40;No.257 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 治理理论视角下的高校学报管理机制创新

    朱楠;

    随着高等教育事业的蓬勃发展,我国高等教育已经进入内涵发展阶段。然而,传统的高校学报管理机制存在诸多弊端,难以适应当前高等教育发展的需要。治理理论的提出为高校学报管理体制和运行机制创新提供新的研究视角,具有重大的现实意义。治理理论强调公共事务治理主体的多元化、治理方式的合作化、治理过程的民主化以及治理手段的现代化,为高校学报管理制度创新提供了科学合理的理论指导和有效途径。

    2024年04期 v.40;No.257 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 核心素养理念下高中语文大单元教学的策略研究

    刘悦;舒耘华;

    新课标的颁布与核心素养概念的提出,拉开了大单元教学的帷幕。然而在语文大单元教学中仍伴有教师大单元理念欠缺,组织单元过程散乱,设计单元结构零散等问题。因此,本文立足学科育人的新要求,从高中大单元教学设计的现状出发,制定围绕整合课本学习资源、优化教学流程、实现单元多元评价的教学策略,为当前大单元教学设计提供一些新思考。

    2024年04期 v.40;No.257 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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职业教育与技术应用

  • 嵌入性视角下职业教育服务乡村振兴的行动路向分析

    李小玲;张斌;

    职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。嵌入性理论视角下,职业教育服务乡村振兴,对乡村振兴步伐加快有重要意义。职业教育服务乡村振兴作为本研究的中心,文章首先分析了二者的治理逻辑,其次对实践困境进行详细研究,最后帮助职业教育服务乡村振兴明确行动路向,扎实乡村振兴基础,发挥职业教育服务价值,目的在于推动乡村振兴的稳步向前。

    2024年04期 v.40;No.257 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 高职英语课程混合式教学法应用研究

    王青;

    混合式教学法在后信息时代具有极强的代表性,标志信息化教育改革在我国教育发展方面取得的重要成果,一体化教育资源整合、多元化教育实践互动及系统化教育服务对接,为混合式教学法在高职英语课程教学方面的运用奠定良好根基。文章将基于对英语混合式教学法应用优势分析,探究混合式教学法的应用条件与使用方向,并重点围绕提升线上英语课程教学能力,制定多种混合式教学法的应用策略,提升高职英语混合式教学法的应用实践能力。

    2024年04期 v.40;No.257 199-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 线上线下混合式教学模式在高职诗文学习中的应用

    唐娟;

    “信息化教育”“互联网+教育”是目前的重要形式,是教育改革和创新的新方向,呈现了教育新面貌,不断优化教学形式,丰富教学内容,进而提升教育质量。而线上线下混合教学模式在高职诗文学习中应用,是“新”与“旧”的迭代。各类信息技术的应用也促进了高职阶段的教学形式发生变化,应用线上线下混合教学模式,突出“学”,以学为主,培养学生自主学习和思考能力,让学生也能跟上时代的步伐利用先进手段获取知识。文章以高职三年级在线课程“乐读诗文”为例,探讨线上线下混合教学模式的优势,探讨该模式的应用原则和应用策略。

    2024年04期 v.40;No.257 202-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 创新创业教育融入职业院校财经商贸类人才培养模式探究

    马婧;于军;窦欣;

    文章以财经商贸类专业课程体系为例,深入分析“创新创业”的内涵,同时,分析了目前高职院校普遍存在的,诸如专业定位与学生就业、课程设置、教材、教学、教育规律等方面问题,提出了财经商贸大类专业课程体系构建的分析思路,阐述了创新创业教育与专业教育融合的人才培养模式在专业岗位、课程设置、教学内容、实践条件和生产劳动五个方面相衔接的研究方法,以期为职业院校提供参考。

    2024年04期 v.40;No.257 205-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 高职体育教学中的定向运动训练研究

    和琴语;

    随着教育改革的不断深化,高职体育教学也在发生着积极的变化。定向运动作为一门新兴的课程,在实践应用中展现出了良好的效果。这种教学方式能够满足不同学生的需求,进一步强化学生的情感体验,有效解决传统教学单一带来的影响,使学生对体育课程始终保持浓厚的兴趣。因此,教师应当积极运用定向运动,以提升高职体育教学的实效性。

    2024年04期 v.40;No.257 208-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 高职院校田径运动训练方法研究

    李光辉;

    田径是高职院校体育教学中的重点内容,是提升体育教学效果、提升学生体育素养的重要课程。科学、有效的田径教学能够控制好训练的强度,帮助学生掌握科学的训练方法,从而激发学生的田径运动潜能,有利于提高学生的身体素质,且田径运动也更容易得到广大师生的认可。基于此,本文针对高职院校田径运动训练主要内容、训练顺利实施的基础条件、训练的基本方法展开分析,希望能够借此提高田径运动训练效果,发挥出田径运动的积极作用。

    2024年04期 v.40;No.257 211-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 高职院校受资助学生后续教育管理路径探析

    林莹;

    通过调研分析当前高职院校受资助学生后续教育管理工作存在的问题与现状,重点分析造成这些问题的核心原因,并在此基础上进一步梳理开展资助学生后续教育管理工作的三大重要意义,最后结合以上多个方面,从加强思想和心理教育引导、健全综合管理模式、长期跟踪学习就业情况、创新有偿资助渠道和强化综合专业素质能力培养五大方面,具体提出受资助学生后续教育管理工作的路径与策略。

    2024年04期 v.40;No.257 214-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 民办职业院校“三位一体”课程思政育人体系构建研究

    沈旭霞;

    课程思政是将思想政治教育元素融入专业课程,实现全程育人、全方位育人的过程,是民办职业院校落实立德树人根本任务的关键举措。本文结合民办职业院校学生特点及学校课程思政建设实际,通过创新课程体系、完善课程标准、优化育人环境、创新教学模式、完善评价机制和提升师资队伍等途径,探讨构建“三位一体”的课程思政育人体系。

    2024年04期 v.40;No.257 217-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 产教融合视角下高职《市场营销》课程教学改革实践研究

    王非凡;

    为适应经济社会发展需要,提高职业教育人才培养质量,本文以高职《市场营销》课程为例,深入分析产教融合视角下高职课程教学改革的重要意义,剖析该课程现有的主要问题;最后提出了产教融合背景下的教学改革实践策略,旨在推动高职教学改革,实现产教深度融合。

    2024年04期 v.40;No.257 220-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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