- 周立宇;
文章认为,在新技术革命已经冲击世界各国的今天,我们必须清醒地认识到:人才是新的生产力的开拓者,国民素质决定着创造价值,人才在经济发展中起决定作用.谁拥有更多的人才资源,谁就控制了经济发展的制高点.
1994年03期 No.35 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 498K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦德林;
人的活动总是由一定思想支配的。教师的教学作为一种客观物质活动,也少不了教学思想的支配。因此,教学思想管理就成为学校教学工作管理的首要环节。本文对教学思想管理的意义、内容、措施等进行了有益的探讨。
1994年03期 No.35 9-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕庚有;赵文越;
现代社会的竞争究其实质是人才的竞争,而人才素质的高低、质量的好坏则依赖于现代教育和教师的素质。这就对现代教师的素质提出了更高的要求,如树立现代教育的思想观念、具备献身教育事业的思想品德等。
1994年03期 No.35 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王寿伟;王淑范;
<正> 教师是教育事业的主体,担负着教书育人,培养社会主义建设者和接班人的重任.要全面提高教育质量,为四化建设输送更多的合格人才,必须依靠人民教师,必须按照《纲要》提出的要求,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍.近年来各级各类学校采取了许多培养、提高教师政
1994年03期 No.35 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于秋波;
<正> 江泽民同志在党的十四大报告中指出,"我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。""科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在
1994年03期 No.35 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶玉芹;叶玉英;
党的十四大报告提出了转换企业经营机制和转变政府职能的问题。本文针对这一问题进行了理论方面的探讨。对"两转"中所遇到的种种障碍及实现"两转"应采取的对策都有所论述。
1994年03期 No.35 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李葆琪;刘东生;
作者在文中系统地介绍了规范的当代英语的主谓一致原则,并进行了辨证的分析、论证,详细地考察了各种主语成分的单复数问题并紧扣主谓一致原则进行具体运用。
1994年03期 No.35 30-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 236K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张忠义;张安虎;
"侔"式推论是《墨经》中的一种推理形式,其中的"是而然"是一种关系推理,遵循混合关系推理的五条规则,,所以是正确的混合关系三段论,而"侔"式推论的错误式"是而不然"等都是违反混合关系三段论的规则的.由此可见墨辩学者的认识之深刻,,不能不令人惊叹。
1994年03期 No.35 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 臧恩钰;李春林;
田仲济先生是中国现代文学史研究的著名专家,在杂文创作方面也有突出表现.他的杂文明显地带有鲁迅风格,对旧思想、旧文化、旧道德等进行猛烈抨击,充满了历史责任感,并以鲜明的爱憎解剖人心与世相,极具胆魄与义勇。他的杂文或淋漓酣畅,或一波三折,或情理交融,给人以美的愉悦。
1994年03期 No.35 40-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 495K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李枫;李娟;
本文认为毛泽东诗词的"豪壮"之美来自他对客观事物的独特认识,其中包括摄取雄伟的形象,赋予强烈的革命意志和运大的理想等.这种"豪壮"之美从根本上说是源于中国地域的广大,并充分表现了这种广大。
1994年03期 No.35 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李凤岐;
文章认为,社甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》真实地反映了唐玄宗天宝后期的社会生活,也真实地反映了作者的思想感情,可说是杜甫的心迹论——既反映了他积极用世的功名思想,也反映了他忧国忧民,民贵君轻的思想。
1994年03期 No.35 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵思忠;
<正> 近年来专门为培训中学教师开设的自学考试培训在全国各地迅速地开展起来。这一新的办学形式,与函授、卫电相结合形成的"三沟通"办学模式,无疑对加快中学师资培训步伐起到了积极的推动作用。
1994年03期 No.35 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邢正顺;吕朝阳;
<正> 应用全新的方案或程序解决问题的思维,称为创造思维。创造思维是人类高级的心理活动。这种思维的主要特征是:思维过程及其产品有鲜明的新颖性和独立性,通过思维产生新的东西。例如:数学中的一题多变、一题多解,科学家发明新定理,艺术家构思出的新作品等。创造思维追求探索、发现、创新。一般来说,人们的思维活动根据思维的创新程度,可以划分为两种思维类型。一种是习惯思维,另一种是创新思维。所谓习惯思
1994年03期 No.35 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：249 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 盛红岩;路树有;
<正> C++是在 C 语言的基础上,吸收了 BCPL,Simula 67和 Alog168语言中的一些精华而逐渐发展起来的一种通用目的的程序设计语言.它是为适应九十年代开发和维护高质量、大型、复杂的应用软件的需要而研制的,其目标是为程序员的程度开发活动提供一个优良的程度设计环境,以产生模块化程度高,重用性和维护性俱佳的程序,C++语言非常强调代码的有效性、紧凑性和可移植性,是程序员语言。C++最吸引人的地方在于它支持
1994年03期 No.35 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姜辉;岳丽红;
<正> 精讲多练一直是教师在教学中普遍重视的基本教学原则之一。经过具体的教学实践,我们发现这一原则更适于卫星自学助读的教学。本文仅就这方面问题进行探讨。
1994年03期 No.35 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏路;
在数学教学中,一方面是给学生传授数学知识,另一方面就是培养学生的数学思想和数学能力。其中,独立地发现、探索、获取和运用新知识的能力则是教师在教学中应注重培养学生的重要能力之一。而"发现教学法"在数学教学中的应用又是培养这种能力的重要手段之一。
1994年03期 No.35 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚东伯;刘晓欧;
<正> 教学类电视片(以下简称教学片)的表现手段基本上有二种,即声音表现手段和画面表现手段,这二种表现手段在教学片中的地位如何,以及如何处理这二种表现手段的关系,历来都是电视片制作者和电化教育工作者十分注意的问题。有人认
1994年03期 No.35 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄琳琪;刘桂实;
<正> 在现实生活中到处都有美。古往今来,人们无不爱美、追求美,并在各种实践活动中创造美。改革开放以来,人们对美的需求,对美的愿望更强烈地释放出来。与此同时,懂美、会美、鉴赏美的美育教育就显得十分重要了。美是个五彩缤纷的世界。但
1994年03期 No.35 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘华;杨洁;
<正> 所谓现代化教学手段就是运用幻灯、电视、电影、广播、录音、录像等电教设施作为教学工具和手段的教学.由于电化教学主要运用声光设备、强化形声的教学效果,又可以称它为视听教学.它是现代化教学的重要辅助手段,是现代科学技术成果在教学上的应用,是
1994年03期 No.35 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙大政;
<正> 数学对某些学生来说似乎是高度抽象、枯燥乏味的,令他们望而生畏。要想提高学生的数学成绩,就必须激发和培养他们对数学的爱好和兴趣。课堂教学目前还是中学数学教学的基本形式。课堂是学生获得知识、提高能力、发展个性、形成良好的学习态度的主
1994年03期 No.35 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宫相文;
<正> 人口问题,是摆在人类而前的一个重大课题,尤其是在我国,增长过快的人口已严重束缚了生产力的发展,影响了社会主义现代化建设的进程.因此,广泛开展和普及人口教育活动,宣传人口教育知识,就应摆在突出的地位。学校教育是系统地进行人口教育的理想场
1994年03期 No.35 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐维东;
<正> 教学规程要求教师在每节课上要有重点,评价每节课的好坏也往往以是否突出重点为主要依据.因此,教师要上好每节课就不能不考虑选择重点和突出重点问题,而这又是经验少的教师所难于把握和
1994年03期 No.35 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张君艳;
<正> 读朱自清先生的名篇《荷塘月色》,人们都会为那密密田田的荷叶,星星点点的荷花,脉脉的荷香所吸引,而却容易忽略其中的"树",这里的"树",作为作者所写景物的一个方面,在文中起着重要的作用.
1994年03期 No.35 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孟治荣;
<正> 有些教师认为:语文教学要取得突破性进展,要走出教学质量的低谷,就必须以思维训练为核心。也就是说。思维训练是语文教学的"纲",不论是阅读能力的培养,还是写作能力的培养。都要以思维训练为中心,也正如全国著名的语文特级教师于漪所说的:"语文教学的着眼点,应该
1994年03期 No.35 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀兰;胡玉华;
<正> 作文是学生语文能力的综合体现.小学作文教学纲要指出:"小学作文教学,既能使学生形成初步的写作能力,又能使他们受到思想品德教育,发展智力,养成良好的学习习惯."由此可见,作文教学既是对学生进行语言文字训练的手段,又是对学生渗透思想品德教育的过程。教师在作文教学过程中应有意识、有目
1994年03期 No.35 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄文梅;满小螺;
<正> 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中指出:"语文教学要寓思想教育于语言文字训练之中,教学要在培养学生听说读写能力过程中,注意思想内容与语言文字的内在联系,正确地进行思想品德教
1994年03期 No.35 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯晓英;
<正> 作文教学过程包括认识事物和表达事物两方面.苏霍姆林斯基说:"世界是通过人的形象进入人的意识的,儿童年龄小,他们的经验有限。那么生活中的形象再现的越具体越鲜明,对他们的思想影响就越强烈."怎样才能使小学生被生活中的形象去吸引呢?关键要在作文前
1994年03期 No.35 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨春玲;姜颖丽;狄玲;
<正> 人都是在物质(经济)关系制约、影响下生活着,变化着,并逐渐地由消极适应的地位向主动选择的地位转化.儿童时期正处在这一转化过程的关键阶段,因此青少年不断增长起来的物质需要与独立的经济地位之间的矛盾表现得特别尖锐、突出.这就是本文要谈的家庭经济关系对儿童品德的影响.
1994年03期 No.35 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张桂舫;
<正> 干部档案管理队伍相对稳定的问题是干部档案管理队伍整体化及提高管理质量的重要因素。为什么要稳定干部队伍,有哪些因素促使其不稳定以及怎样才能达到趋于相对稳定的目的呢?本文拟就这一问题做以探讨.
1994年03期 No.35 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据