- 严桂林;
本文论述了深化改革中建立社会主义金融市场的必要性,并在此基础上阐明了社会主义金融市场的体系和功能,而且对我国金融市场的建设提出了自己的建议。
1991年01期 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王光忠;王如征;马英标;
劳动技术教育课已在全国普通中学开设,但是,按国家教委的要求仍存在许多问题,其主要问题当是思想认识问题.本文从全面发展教育、发展农村经济、提高民族素质等方面,论述了劳动技术教育的战略地位,以期引起教育工作者及社会各界人士的重视。
1991年01期 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顿华兴;王欣;李晓云;
本文通过对佳木斯市农村民办教师的调查,揭示了民办教育现存的问题和弊端;进而提出民办教师是农村教育的骨干,也是实现科技兴农大业的关键所在,其现状应引起我们的高度重视和关注.
1991年01期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王文仲;马溯源;
本文论述的是文言作品中存在的特殊问题.着重从古今对比和易于产生误解的难点上展开论述,如怎样辨典章制度、衍夺误错等,论述中运用了语言文字学、版本校学以及历史文化学等多方面知识.
1991年01期 25-30+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 447K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王雅静;
《离骚》是我国古代文学作品中不可多得的抒情长诗,它在艺术上所取得的成就和对后世的影响都是多方面的。本文从文艺美学的角度,探讨了此诗中抒情主人公形象的悲剧审美价值。
1991年01期 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 386K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高国兴;
文学艺术作为一种社会意识形态,必然与社会的文化生活有着密切的联系。本文作者正是抓住了这一点,从文化批评的角度对中国古代小说主题的发展、演变作了宏观观照,并对其特点和成因进行了有益的探讨。
1991年01期 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓然;
《列女传》是我国历史上第一部记叙女性事迹的专辑作品,在文学史上具有开创意义.但成书两千年来,学术界对它的研究还不够深入。对此,作者撰文论述《列女传》所塑造的一系列女性形象,以期引起学术界对这部湮没已久的专著的重视和深层探索。
1991年01期 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 652K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王福利;
<正> 在数学教学中,教师对数学概念本质属性的认识和理解,直接关系到教学的质量和效果.为此,本文对指数函数这类重要的基本初等函数的本质属性进行了研究和探讨,指出了关于其本质属性的定理,并给出了一个命题,以说明其一方面的应用。
1991年01期 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 静;
<正> 佳木斯教育学院青年教师崔林虎同志,1991年1月10日在佳木斯教育学院举办的记忆研讨会上,当众默写圆周率到小数点后二千零六位,打破了吉林演讲交际学院于天柱副教授在1990年创造的背诵圆周率到小数点后一千一百位的全国记录.
1991年01期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马天义;
<正> 当讲授"热学"中"气体分子热运动速率和能量的统计分布律"一章时,需要让学生了解气体三种速率公式的来源.由于同学们的"高等数学"基础打的不是太好,故在推导公式时使学生有点摸不住头脑,感到一时很难掌握.在教学中,我们引进了在"数理方程"方能讲授的函数,虽然同学们对此函数还很陌生,但由于它表达式简单,性质易记,更加上可以用它对三
1991年01期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李国亮;
本文利用模式识别这一科学的方法,从教学论的角度探讨电子技术基础课中的模式识别问题、探索识别电路图形的新方法。
1991年01期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾仲揆;
本文通过对国内外中学语文教学纲要的历史回顾及86年、88年、90年我国三部语文教学大纲的剖解,探讨了当前语文中德、知、能三个方面的问题。
1991年01期 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟繁晶;姜楠;
<正> 全日制中学英语教学大纲规定:"课文首先应作为一个整体来教。开始时就分段教学,容易产生见树不见林的毛病,不利于学生掌握课文的中心思想和进行听说读写的综合训练。"
1991年01期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王艳茹;
<正> "语言是思维的直接现实",语言具有感受、进行和表达思维的功用.思维的训练是通过一定的语言形式来表达的.语言与思维的关系极为密切。儿童语言能力的发展和思维能力的发展有着辩证统一的关系,他们
1991年01期 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据