- 龚茂松;
<正> 高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术和文化的重大任务。现代高校是一个庞大的系统,对内对外有广泛而频繁的联系,要对高校实施有效的管理,必须有一批符合"四化"要求的领导者,而其中最重要的是校长的人选。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,学校逐步实行校长负责制,这就是说,校长
1989年04期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龚茂松;
<正> 高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术和文化的重大任务。现代高校是一个庞大的系统,对内对外有广泛而频繁的联系,要对高校实施有效的管理,必须有一批符合"四化"要求的领导者,而其中最重要的是校长的人选。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,学校逐步实行校长负责制,这就是说,校长
1989年04期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李福祥;
<正> 坚持马克思主义文艺观,坚持毛泽东思想,是我国社会主义文艺发展的根本指导思想。这个结论深刻地反映了半个世纪中国文艺发展的基本经验。党的十一届四中全会以来,特别是贯彻了邓小平同志《在全国第四次文代会祝辞》以及有关文艺工作的指示精神,我国的会主义文艺事业有了长足的发展,思想获得了充分的解放,创作获得了极大的自由,精神面貌焕然一新,文艺作品的数量、质量以及反映
1989年04期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李福祥;
<正> 坚持马克思主义文艺观,坚持毛泽东思想,是我国社会主义文艺发展的根本指导思想。这个结论深刻地反映了半个世纪中国文艺发展的基本经验。党的十一届四中全会以来,特别是贯彻了邓小平同志《在全国第四次文代会祝辞》以及有关文艺工作的指示精神,我国的会主义文艺事业有了长足的发展,思想获得了充分的解放,创作获得了极大的自由,精神面貌焕然一新,文艺作品的数量、质量以及反映
1989年04期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李文爽;
本文试把马克思的劳动价值论与马歇尔的均衡价格论进行比较,使我们能够客观地对待资产阶级经济学家阿弗里德·马歇尔的均衡价格学说,批判其糟粕,吸取其精华,并就我国当前所进行的价格体制改革谈谈自己的看法。
1989年04期 24-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：403 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李文爽;
本文试把马克思的劳动价值论与马歇尔的均衡价格论进行比较,使我们能够客观地对待资产阶级经济学家阿弗里德·马歇尔的均衡价格学说,批判其糟粕,吸取其精华,并就我国当前所进行的价格体制改革谈谈自己的看法。
1989年04期 24-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K] [下载次数：403 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 鄂焕成;
<正> 自从党的十三大报告明确提出了"生产力标准"以来,全国进行了热烈的讨论和学习,这对于我们进一步解放思想、深化改革,对于发展马克思主义理论和社会主义实践,都具有极其深远的历史意义和现实意义。一功社会发展的最根本动力在于生产力,这本是历史唯物主义的基本原理。是否在理论和实践两方面都坚持这一点,是区别科学社会主义和空想社会主义的根本
1989年04期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鄂焕成;
<正> 自从党的十三大报告明确提出了"生产力标准"以来,全国进行了热烈的讨论和学习,这对于我们进一步解放思想、深化改革,对于发展马克思主义理论和社会主义实践,都具有极其深远的历史意义和现实意义。一功社会发展的最根本动力在于生产力,这本是历史唯物主义的基本原理。是否在理论和实践两方面都坚持这一点,是区别科学社会主义和空想社会主义的根本
1989年04期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高明山;
"相+V"结构是古语中一种重要的句法结构。本文在分析古汉语原始材料的基础上,试图运用现代语言学的一些研究成果来重新审视这种结构的语法形式和意义,进而对比较棘手的"相"的词性问题提出一些不同的看法。全文分两大部分:(一)"相+V"结构的语法功能及"相"的词性。(二)"相+V"结构的语法意义。
1989年04期 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高明山;
"相+V"结构是古语中一种重要的句法结构。本文在分析古汉语原始材料的基础上,试图运用现代语言学的一些研究成果来重新审视这种结构的语法形式和意义,进而对比较棘手的"相"的词性问题提出一些不同的看法。全文分两大部分:(一)"相+V"结构的语法功能及"相"的词性。(二)"相+V"结构的语法意义。
1989年04期 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘维祥;
<正> 在小说中塑造农民形象,并提出启发和教育农民这一重大主题的,是鲁迅先生首开中国文学史的先河。鲁迅先生随着《阿 Q 正传》走进世界文坛,他笔下的阿Q 也成为二十世纪文学中一个竞相研讨的经典形象。本文重点从心理学的角度着眼,试对阿 Q 的"精神胜利法"进行由表入里的宏、微观分解,进而开掘阿 Q 内在的心理
1989年04期 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘维祥;
<正> 在小说中塑造农民形象,并提出启发和教育农民这一重大主题的,是鲁迅先生首开中国文学史的先河。鲁迅先生随着《阿 Q 正传》走进世界文坛,他笔下的阿Q 也成为二十世纪文学中一个竞相研讨的经典形象。本文重点从心理学的角度着眼,试对阿 Q 的"精神胜利法"进行由表入里的宏、微观分解,进而开掘阿 Q 内在的心理
1989年04期 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕启升;
<正> 元代伟大的剧作家关汉卿为我们塑造了一个光辉不朽的艺术形象——刚强不屈的窦娥。这一光辉形象自她诞生至今,时时都给人以鼓舞和奋进的力量。这不仅仅因为窦娥冤深似海,而且还因为她一个弱小的孤女敢与凶神恶煞般的元代统治者进行不屈不挠的斗争,致使"只识弯弓
1989年04期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕启升;
<正> 元代伟大的剧作家关汉卿为我们塑造了一个光辉不朽的艺术形象——刚强不屈的窦娥。这一光辉形象自她诞生至今,时时都给人以鼓舞和奋进的力量。这不仅仅因为窦娥冤深似海,而且还因为她一个弱小的孤女敢与凶神恶煞般的元代统治者进行不屈不挠的斗争,致使"只识弯弓
1989年04期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汤光宋;
<正> 本文旨在对含绝对值的一元线性不等式可化为含绝对值的线性不等式以及含绝对值的二次不等式的类型,提供一弹采用符号判断法的求解法。
1989年04期 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汤光宋;
<正> 本文旨在对含绝对值的一元线性不等式可化为含绝对值的线性不等式以及含绝对值的二次不等式的类型,提供一弹采用符号判断法的求解法。
1989年04期 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于恩泓;
<正> 数学分析中的推广也称之为拓广,它在数学分析的概念序列的形成和发展过程中既是一种数学思想,又是一种数学方法,它对数学分析的理论构成及实际问题的处理起着极为重要的作用。因此,揭示推广的数学本质、剖析推广的数学特征、把握推广的数学应用,这对全面、系统地掌握数学分析的主要内容,了解概念发生、发展的规律,探求概念锁链的内在联系是十分必要的。
1989年04期 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于恩泓;
<正> 数学分析中的推广也称之为拓广,它在数学分析的概念序列的形成和发展过程中既是一种数学思想,又是一种数学方法,它对数学分析的理论构成及实际问题的处理起着极为重要的作用。因此,揭示推广的数学本质、剖析推广的数学特征、把握推广的数学应用,这对全面、系统地掌握数学分析的主要内容,了解概念发生、发展的规律,探求概念锁链的内在联系是十分必要的。
1989年04期 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈铁训;
<正> 由于知识数量的急剧增长和有限的教学时间,造成了学校教育与社会需求之间的矛盾。这就要求我们的教学不仅要提供已经从自然界获得的系统基础知识,而且还要有效地传授用以探索及检验知识的方法.科学方法论是研究科学认识的一般过
1989年04期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈铁训;
<正> 由于知识数量的急剧增长和有限的教学时间,造成了学校教育与社会需求之间的矛盾。这就要求我们的教学不仅要提供已经从自然界获得的系统基础知识,而且还要有效地传授用以探索及检验知识的方法.科学方法论是研究科学认识的一般过
1989年04期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭贵龙;
<正> 我们知道,任何事物的形式都是服从于事物实质性内容的。在探讨初中英语课堂教学模式这个问题上,如果只把注意力放在课本的宏观编制上(Drills.Text.Grammar.Exercises.)以此为基础,对教学内容进行机械的分段组合、设计模式,也就是"操练→理解→实践"、三段式教学模式进行教学,是不科学的。笔者认为,在整个初中英语教学过程中,教师应紧紧抓住学生的心理发展变化,以提高兴趣,全面打好基础、发扬学生个性、培养创造能力、提高学生素质为出发点,以人的认识过程,而且
1989年04期 88-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 352K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭贵龙;
<正> 我们知道,任何事物的形式都是服从于事物实质性内容的。在探讨初中英语课堂教学模式这个问题上,如果只把注意力放在课本的宏观编制上(Drills.Text.Grammar.Exercises.)以此为基础,对教学内容进行机械的分段组合、设计模式,也就是"操练→理解→实践"、三段式教学模式进行教学,是不科学的。笔者认为,在整个初中英语教学过程中,教师应紧紧抓住学生的心理发展变化,以提高兴趣,全面打好基础、发扬学生个性、培养创造能力、提高学生素质为出发点,以人的认识过程,而且
1989年04期 88-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 352K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万亚平;
<正> 语文教学大纲中指出:"识字是阅读和写作的基础,"不识字就不能读不能写,小学生学习语文就要从识字开始。学生只有掌握了一定数量的汉字,并具备了一定的识字能力,才能顺利地去阅读和写作。一、充分利用识字工具现行大纲规定一至六年级的识字要求
1989年04期 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万亚平;
<正> 语文教学大纲中指出:"识字是阅读和写作的基础,"不识字就不能读不能写,小学生学习语文就要从识字开始。学生只有掌握了一定数量的汉字,并具备了一定的识字能力,才能顺利地去阅读和写作。一、充分利用识字工具现行大纲规定一至六年级的识字要求
1989年04期 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张朝凡;
<正> 婴幼儿时期是人的一生中很多能力的萌芽时期,也是许多能力发展的"最佳期"。新生儿出生不久,就开始形成各种条件反射,而条件反射正是早期教育的前提。一岁左右幼儿语言、动作发展迅速,三岁左右记忆、语言功能日趋完善,大脑的吸收能力也不断增强,这正是教育的"关键期"。日本若名心理学家木村久一的"递减
1989年04期 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张朝凡;
<正> 婴幼儿时期是人的一生中很多能力的萌芽时期,也是许多能力发展的"最佳期"。新生儿出生不久,就开始形成各种条件反射,而条件反射正是早期教育的前提。一岁左右幼儿语言、动作发展迅速,三岁左右记忆、语言功能日趋完善,大脑的吸收能力也不断增强,这正是教育的"关键期"。日本若名心理学家木村久一的"递减
1989年04期 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正>~~
1989年04期 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正>~~
1989年04期 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]