党建·思政

  • 社会热点对大学生价值观与政治观的影响及应对策略探究

    闫向军;

    在信息化和全球化加速发展的当代社会,社会热点事件的频繁发生对大学生的价值观念与思想政治观念产生了复杂而深远的影响,触发了价值观念的形成与偏移,引发了对传统思想政治观念的挑战与变化,而且深刻影响了大学生的心理健康与情绪稳定,同时激发了他们对社会责任感与公民意识的认识和提升。面对这样的背景,深入探讨社会热点事件对大学生产生的影响,以及采取有效的对策措施,对于指导大学生正确形成和调整自己的价值观念与思想政治观念,促进其心理健康,激发社会责任感和公民意识,具有重要的现实意义。

    2025年01期 v.41;No.266 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • “四史”教育有效融入民办高校思政课教学的实践与探索

    李畅;

    开展“四史”教育是民办院校当前乃至今后一段时期思政课教学中重要的政治任务。本文分析了“四史”教育融入民办高校思政课教学的理念基础及面临的现实困境,从而提出“四史”教育融入民办高校思政课教学的行动策略。

    2025年01期 v.41;No.266 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1473K]
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  • 习近平文化思想推进中华民族共同体建设的三重逻辑

    栗媛;张光存;

    习近平文化思想是文化强国建设与中华民族共同体建设的理论遵循。从理论逻辑来看,习近平文化思想全面而系统推进了中华民族共同体的文脉基因。从价值逻辑来看,习近平文化思想主导了中华民族共同体的文化使命,即构筑中华民族共有精神家园、巩固中华民族的文化主体性、支撑中华民族文化强国建设。从实践逻辑来看,新时代需要践行习近平文化思想,以理论体系、“两个结合”、中华民族现代文明建设中华民族共同体。

    2025年01期 v.41;No.266 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • 乡村治理视域下党组织提升农民主体性的路径研究

    孙骁雨;

    乡村治理是乡村振兴的重要基石,提升乡村治理效能,首先需要明晰治理主体。乡村治理的发展需要农民不断发挥主体性。文章梳理乡村治理中农民发挥主体性的理论逻辑和现实逻辑,总结农民主体性发挥的三大问题:农民主观上不愿、农民自身素质不能、制度环境不需。强调基层党组织在乡村治理中的领导作用,探寻提升农民参与乡村治理主体性的路径。

    2025年01期 v.41;No.266 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 新时期完善党的自我革命制度规范体系的经验探索

    王涛;

    党的自我革命是中国共产党不断发展壮大的重要保证,也是党始终保持先进性和纯洁性的关键所在。新时期,面对复杂多变的国内外形势和党内存在的突出问题,中国共产党积极探索完善党的自我革命制度规范体系的经验,为党的建设提供了重要借鉴。本文通过对党的自我革命制度规范体系的概述,分析了新时期完善党的自我革命制度规范体系的重要性和必要性,并从制度建设、组织建设、思想建设等方面探讨了新时期完善党的自我革命制度规范体系的经验探索,旨在为相关工作人员提供借鉴参考。

    2025年01期 v.41;No.266 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 中华优秀传统文化融入思政教育的文化自觉审视

    高扬鹏;韦庆昱;

    将中华优秀传统文化融入思政教育,可以实现以文化人的教育宗旨,培养学生文化自觉的反思意识,达到思政育人的情感共鸣,最终外化为学生实现人生价值、社会价值的青春行动。本文以先在、生发、同构为逻辑进路,探究中华优秀传统文化融入高校思政教育的现实基础、路径选择和目标达成;在现实基础上选取中华优秀传统文化蕴含的价值哲学、以物比德、爱国情怀等理念,在路径选择中尝试把现实基础阐述的价值理念与思政课的育人目标、育人内容、育人方法相融合,为思政课改革创新提供切实可行的路径。

    2025年01期 v.41;No.266 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 大思政视野下高校党建工作的改革探究

    吴艺裕;

    随着全球化和技术革新的深入发展,高校面临着前所未有的挑战和机遇,特别是在党建和思想政治教育方面。大思政视野为高校党建工作提供了新的思路和方法。这要求我们不仅要理解高校党建工作的传统意义,还要探索其在新时代的创新路径。高校党建是政治任务的需要,更是高等教育质量和水平提升的关键。因此,文章分析了高校党建的改革意义、面临的挑战,并提出立德树人、思想为先,创新方式、适应网络等大思政视野下高校党建工作的改革对策。

    2025年01期 v.41;No.266 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 马克思主义在当代社会的实际应用与价值研究

    毕新辉;

    本研究探讨了马克思主义在当代社会实践中的实际应用和价值,着重分析了马克思主义理论如何深刻影响当代社会的经济、政治、文化和生态领域。通过详细审视马克思主义的基本原理、政治经济学的现代应用、历史唯物主义的现代视角,以及马克思主义哲学与当代思潮的对话,发现马克思主义为理解和解决社会发展中的矛盾提供了理论支持,也为推动社会主义市场经济建设、社会主义建设方向、社会公平正义以及和平发展的国际环境提供了实践指导。此外,研究还探讨了马克思主义价值观在塑造当代社会核心价值、道德伦理建设、文化产业发展及生态文明方面的积极作用。

    2025年01期 v.41;No.266 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 党建教育在思想政治育人功能中的实践价值探析

    谢乾丰;朱艳琳;

    新时期党建教育作为加强党的建设和提升党员素质的关键措施,承担着培养党性坚定的党员和引领社会主义现代化建设的重要角色。随着社会的快速发展和技术的不断进步,传统的党建教育面临着新的挑战和需求。为了使党建教育更加高效、现代化,需要通过丰富教育内容、创新教育方法,并整合教育资源来提高其实践效果和影响力。本文将探讨在现代化进程中,基于多元办法强化党建教育,使其更加符合时代要求,更好地服务于党和国家的发展需求。

    2025年01期 v.41;No.266 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 新媒体环境下高校党建工作数字化建设研究

    杨雪萍;

    基于新媒体环境发展的高校党建工作数字化建设,对实现高校党建工作的与时俱进开展,提升高校党建工作服务管理前瞻性、针对性与有效性以及更好建立完善政治教育生态与提高党建服务质量夯实了基础。高校需要基于党建工作数字化建设需求,围绕数字化发展资源匮乏、协同发展机制不完善等基础问题,做好科学的教育分析,进一步通过聚合教育资源、构建协同发展育人机制等策略,逐步地提升党建工作数字化水平,充分满足新媒体环境下高校党建工作发展新需求。

    2025年01期 v.41;No.266 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 新时代高校“大思政课”协同育人的优化路径研究

    王曦卉;

    在新时代背景下,高校思政课程面临前所未有的发展机遇和挑战。为了培养符合社会主义现代化建设需要的高素质人才,高校“大思政课”协同育人模式应运而生,旨在通过整合教育资源、创新教学方法和优化评价体系,全面提升学生的道德素养、专业能力及社会实践技能。本文旨在探讨“大思政课”在新时代教育体系中的价值意蕴、实施中遇到的困难以及相应的优化策略,以期为高校思政教育的改革和发展提供理论支持和实践指导。

    2025年01期 v.41;No.266 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K]
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  • 新时代高职院校“四型”特色党课的实施路径探析

    吴正毅;

    高职院校的党课是学校用于发展青年党员、落实立德树人根本任务的重要课程。“四型”特色党课即指音乐党课、电影党课、诗词党课和故事党课等四种特色党课形式,将党史知识与优秀文艺资源相结合,为党员提供“沉浸式”情感体验。高职院校可通过打造精品课程、提炼党课主题、强化教师团队等途径来实现特色党课的内涵拓展与内容创新;特色党课与专业特点结合、与优秀文化结合、与信息技术结合,助力高校完成理论宣讲和党性培养的任务。

    2025年01期 v.41;No.266 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K]
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  • 习近平文化思想的价值意蕴探究

    陈文风;

    习近平文化思想着眼于世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局,是我国宣传思想文化工作在新时代的重大理论和实践创新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。文化自信、“两个结合”、中华民族现代文明作为习近平文化思想的重要内容,它们的提出对新时代文化建设工作具有重要的指导作用,而谱写文化建设新篇章是社会主义文化工作的必然要求。

    2025年01期 v.41;No.266 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 红色资源融入大学生党史学习教育的研究

    李鑫;

    高校承担着为国育才,为党育人的重要使命,党史学习教育的本质是育人,开展党史学习教育关系着人才培养的社会主义方向与中华民族的伟大复兴中国梦的实现。红色资源为党史学习教育提供了本源性的载体,是基本着力点和重要根基。红色资源融入党史学习教育的实践中存在深度联动、情感认同、本土开发及互动渠道等方面的不足,可通过主题导向、“史”“时”链接、形成开发矩阵、引导学习主体进行“二度开发”来增强学习教育效果。

    2025年01期 v.41;No.266 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K]
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语言·文学·艺术

  • 《哈姆雷特》的反英雄叙事研究

    徐铭;

    莎士比亚《哈姆雷特》通过反英雄叙事逻辑,聚焦了17世纪人文主义发展、新旧伦理价值观转型的社会现实,并在宏大历史背景中给予个体关照。它以象征性媒介、死亡的程式化安排以及戏剧的冲突成功塑造了反英雄人物形象,达成了反英雄叙事目标。探究《哈姆雷特》中的反英雄叙事逻辑一方面有助于解读作品、揭示作品中蕴藏的时代真相;另一方面为后世反英雄叙事寻找范本与借鉴。

    2025年01期 v.41;No.266 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1473K]
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  • 破坏性设计在服装设计中的应用研究

    袁俪赫;

    通过具有破坏性的设计方法,服装设计师可以摆脱传统模式所带来的束缚,从而获得更多的创意和灵感。在服装设计上使用破坏性设计方法是一种创新意识的体现。越来越多的服装设计师开始探索以创新为核心的创意路径,例如维维安·韦斯特伍德、川久保玲、梅森·马丁·马吉拉、三宅一生,他们正在寻求突破传统的方法,创造出更加独特的设计风格。本文从“破坏性”概念入手,探讨服装设计中运用“破坏性”设计理念与方法对提升服装设计作品视觉表现力的作用。

    2025年01期 v.41;No.266 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K]
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  • 应用语言学视角下的口语表达与沟通能力培养研究

    郭剑;陈海娟;

    本文从应用语言学的视角探讨了口语表达与沟通能力的培养意义、挑战及对策。口语表达和沟通能力对于个人社交技巧的提升、职业发展、跨文化交流和综合素养的培养具有重要作用。文中分析了在现代教育体系中这些能力培养所面临的主要挑战,包括传统教学方法的局限性、学生背景与需求的多样性、跨文化沟通的复杂性及技术变革带来的新要求。针对这些挑战,文章提出了一系列对策,如优化课程设计以符合语言学原理、创新实践教学方法、完善评估体系及加强师资培训,旨在提高教学质量,确保学生能在多样化的社会和职业环境中有效地使用口语表达和沟通技能。

    2025年01期 v.41;No.266 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • VR技术在数字媒体艺术设计中的创新应用与设计策略探究

    江琼;

    VR技术为数字媒体艺术设计带来了无限的可能性,极大地丰富了艺术创作的表现形式和用户体验。本文深入探讨了VR技术在数字媒体艺术设计中的应用,通过分析VR技术的特点及其在艺术设计中的潜在价值,提出了基于用户体验、内容创新和技术整合的VR艺术设计策略。通过案例说明,详细阐述了这些策略在数字媒体艺术设计中的具体实施方法。

    2025年01期 v.41;No.266 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 基于情境认知理论的高校英语翻译教学探索

    刘迪;

    英语翻译教学是英语教学的核心要素,其优化与创新对于提升整体教学质量具有显著意义。通过对情境认知理论中的知识情境化与学习生活化两大特点的深入理解,我们发现利用其促进高校英语翻译教学优化和创新,可快速激发学生的求知欲望,提升翻译教学效率。鉴于此,文章将从创新教育理念、优化翻译教育内容,革新课程设置、完善人才培育模式,建构英语活动、突破英语学科范畴三方面入手,强化对情境认知理论的全方位应用,利用其促进高校英语翻译教学创新。

    2025年01期 v.41;No.266 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K]
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  • 后现代主义视域下《宇宙探索编辑部》电影互文叙事研究

    肖祖明;

    后现代主义电影习惯于将多种影片类型进行杂糅,观众通常能够在一部具有后现代主义风格的影片中看到多种类型片的影子。《宇宙探索编辑部》是一部典型的后现代主义电影,其科幻片的外形下蕴含着公路片的内核,用对哲学的探索替代缺席的科技主题。除了影片类型的杂糅,电影还通过戏仿、拼贴等手段突出了整部电影的互文叙事。

    2025年01期 v.41;No.266 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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  • 互联网技术对高校体育教学的影响及对策研究

    国威;

    伴随互联网技术的快速发展,高校体育教育体系、模式、范式发生了深刻的转变。全面优化体育教学形式、内容及方法,突出大学生在教育教学中的主体地位,提高学生各项素质及技能,是互联网技术在体育教学中的价值旨归,可以全面推进高校体育教育事业的健康发展。为此,高校应结合互联网技术对体育教学的影响,提出科学合理的应用策略。

    2025年01期 v.41;No.266 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 民间艺术在现代陶瓷装饰设计中的应用研究

    王沛;

    在新时代背景下,社会大众的审美观得到了多元化发展,更加注重对文化的体悟与感知。陶瓷装饰艺术与民间艺术的巧妙融合,能够通过丰富多样的艺术语言形象,展现我国古老而深远的文化传统,使传统文化在现代传承中拥有新的生机和活力。本研究将从民间艺术的基本特征出发,探究民间艺术在陶瓷装饰设计中的应用表现,提出相应的应用思路与策略。

    2025年01期 v.41;No.266 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 高校体育教学中体育游戏的作用及实施策略研究

    王鹏;

    当代教育环境中,体育游戏作为一种创新的教学手段,其在高等院校体育课程中的应用日益受到重视。体育游戏丰富了教学内容,还为学生提供了一个更加有利于互动和参与的学习平台。然而,尽管体育游戏在教学中展现出巨大潜力,其有效实施却面临着一系列挑战。这些挑战包括但不限于资源配置的不足、课程内容的单一性以及学生参与度的不均等问题,期望基于实际情况提出相应的解决策略,旨在为高校体育教学提供理论和实践的参考,继而促进高校体育教学健康发展。

    2025年01期 v.41;No.266 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 主题音乐活动策划在音乐实践中的应用研究

    任羽;聂凯龙;王淑珍;

    现如今,主题音乐活动的繁荣是居民生活质量提高、人民安居乐业的一大表现,是丰富社区居民生活、提高全民文化修养的重要措施。走进社区、贴近基层群众,以主题音乐会形式与观众面对面,进行文化传播交流,提高广大人民个人文化涵养和素质,提高广大社区居民的业余生活水平,丰富和充实广大人民精神文化生活是主题音乐活动的最终目标。音乐与生活是离不开的,音乐学科本身也是十分注重理论与实践相结合,它是以理论为指导,以实践为载体,再通过具体实践总结出更为行而有效的理论经验。

    2025年01期 v.41;No.266 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • “听说读写”教学模式下小学生语言智能培养的实践研究

    王春燕;

    本文基于加德纳多元智能理论,采用访谈法、课堂观察法和课例分析法,选择西宁市x学校5名语文教师进行访谈并进行课堂观察,对国家中小学智慧教育台2节课例进行分析。结果表明,在小学语文教学中,听说读写能力的培养不仅局限于语言知识的学习,更强调在真实的语言环境中进行实践和应用。

    2025年01期 v.41;No.266 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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人文·社会

  • 构建中国特色的发展型社会政策探究

    商旎;

    由于我国的发展观念与发展型社会政策相结合,且有着社会政策体系转型的实践基础,因此学界试图将构建发展型社会政策体系作为走向社会政策时代的目标。本文回顾了从传统社会政策到发展型社会政策的转变历程,梳理了国外的代表性理论与国内的相关研究,认为我国构建发展型社会政策体系应坚持以公平为基本理念,优先发展教育,并坚持以社会投资促进发展。

    2025年01期 v.41;No.266 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 大学生志愿服务育人功能的实现路径探索

    李欢;

    大学生志愿服务不仅是一种社会责任和奉献精神的体现,也是培养大学生社会责任感、团队合作能力、领导能力等综合素质的重要途径。在大学生志愿服务实践中,可以通过建立健全的组织机构和管理体系,加强对志愿者的培训和指导,制定明确的服务流程和评价体系,营造良好的服务氛围和文化,从而提升志愿服务活动的质量和效果,吸引更多的大学生参与到志愿服务中,促进社会主义核心价值观的传播和实践。

    2025年01期 v.41;No.266 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 人口老龄化背景下河南省智慧养老发展路径研究

    黄明睿;

    人口老龄化问题的日益突出,需要我们加大对智慧养老服务模式的关注和完善。河南省智慧养老服务模式存在养老服务对象限制、老年人身心健康难以兼顾、没有统一标准等问题、社会接受度和认知度不足和专业人才短缺等困境,需要采取针对性措施加以解决。推行智慧养老服务创新、构建医养结合新模式、统一标准和规范化措施、加强宣传和推广工作、建立多层次的人才培养机制等举措,可以有效促进智慧养老服务模式在河南省的发展和推广。

    2025年01期 v.41;No.266 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 文化自信视阈下揭阳春节民俗文化探究

    陈健英;卢晓娜;

    坚定文化自信,建设文化强国,已成为时代命题。揭阳春节民俗文化,具有生活习俗、祭拜习俗、游艺习俗等丰富多彩的文化自信载体,蕴含着唤醒民众集体文化认同,传承中华民族文化基因等多重的文化自信价值。从加大宣传力度,创新文化载体,增强文化自觉等角度,去探究揭阳春节民俗文化自信的保护、传承和开发,对推动揭阳经济社会更高质量发展和创新性传承地方传统文化具有一定的意义。

    2025年01期 v.41;No.266 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 校企协同育人背景下跨境电商资优生浸润式养成研究

    黄夏昕;

    在“一带一路”倡议的引导下,跨境电商以及外贸线上化等一系列新兴业态模式出现,产生巨大的人才缺口,当前高校的跨境电商培育模式已经无法满足人才养成需求。为解决上述问题,本文将在详细了解跨境电商资优生的基本要求与素质能力、浸润式人才养成的可行性后,立足于校企合作视角,对如何全面推动跨境电商资优生浸润式养成展开分析,介绍一系列切实可行的应对策略,希望为指导高校跨境电商学生教育提供支持。

    2025年01期 v.41;No.266 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 跨境电商中消费者冲动购买行为的成因与优化机制研究

    李融;

    跨境电子商务是一种新型的网络营销手段,尤其是在2020年后的居家经济时代,更是成为新的营销产业。跨境电子商务时代,由于网络与现实生活的差异广泛存在,人们越来越多地将冲动购买行为作为一种有效的促销手段。因此,研究消费者的冲动购买行为,不但能帮助企业制定有效的市场营销策略,而且能帮助消费者更好地做出决策,防止后悔等行为的发生,最终促进绿色消费观念的形成,维护经济稳定。

    2025年01期 v.41;No.266 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 传统家风家训赋能高校法制教育一体化建设的思考

    欧伟一;

    本文细致分析与探讨了将中国传统的家风家训融入高校法制教育框架与实践中的有效方式,旨在促进传统文化价值与现代法律教育的有效结合。本研究分析了传统家风家训的特征及其对个人道德和社会行为的影响,讨论了在高校法制教育中实施的主要内容、面临的挑战及其发展难度,在策略研究部分,提出了将家风家训与法制教育进行价值融合的具体方法,包括课程设计中传统文化元素的整合以及家风家训主题的教育活动。

    2025年01期 v.41;No.266 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 中华优秀传统文化与高职心理健康教育融合研究

    曾芳;林成圣;罗希;

    中华优秀传统文化是人类不断实践过程中形成的宝贵精神财富,其包含“自强不息”“中正和谐”“仁者爱人”“礼敬谦和”等优秀的心理健康教育思想,可很好地融入心理健康教育课程,对高职生的心理素质培养具有重要的指导意义。文章阐述了中华优秀传统文化中的心理健康教育思想,并提出“6+1+1”高职生心理健康教育课程教学模式,为高校学生心理健康教育的深入开展提供参考。

    2025年01期 v.41;No.266 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • 高职院校二级学院微信公众号优化策略SWOT分析

    索宁;

    近年来,以微信公众号、抖音为代表的新媒体平台逐渐应用到高校各领域,成为各自宣传的重要窗口。作为学校基层行政和学生管理单位,各二级学院日益重视对微信公众号的运营。本文以扬州工业职业技术学院为例,通过梳理二级学院官方微信公众号“活力化工”的运营状况,运用管理学领域的SWOT分析法分析当前二级学院官方微信公众号在发展过程中遇到的瓶颈问题,从明确平台定位、优化运营队伍、深化学校特色以及提高平台互动等四个维度提出可行性方案,旨在提升二级学院官方微信公众号的运营水准,更好地发挥自身优势与特色。

    2025年01期 v.41;No.266 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 直播带货中的操作逻辑与价值位阶研究

    李微远;

    “情感价值”在网络直播带货的发展过程中已成为学界热议的话题,个人消费习惯的迁移和数字媒介技术的迭代更新让身处其中的人们不得不随时面临价值选择的困难。“情感价值”的建构在直播带货的仪式化互动中有着内在的操作逻辑,从“情绪—激活”到“仪式—渲染”,再从“话语—凝结”到“关系—涵育”,建构起容纳一整套“情感价值”的“情感共同体”。同时从社会认知、人际交往和个体体验几个层面为这一价值的位阶研究提供了一个基础性的准备。

    2025年01期 v.41;No.266 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 烹饪文化融入职业教育中的实施策略研究

    刘大稳;

    烹饪文化作为人类文化的重要组成部分,承载着历史的记忆,也是现代社会文化多样性的体现。在职业教育领域,烹饪文化的教育与传承尤为关键,其能够增强学生的文化自信和创新能力,还能够为餐饮行业培养出更多优秀的人才。然而,烹饪文化在职业教育中的融合过程并非一帆风顺,面临着资源配置、课程体系和实践教学等多方面的挑战。鉴于此,本文阐述了烹饪文化与职业教育融合之道,分析了烹饪文化融入职业教育过程中面临的挑战,并提出结合烹饪文化特点设计课程、形成完整教学链条,建立校企合作模式拓展实习资源、提升教学实操性等烹饪文化在职业教育中的融入策略,旨在为职业教育的发展提供参考和借鉴。

    2025年01期 v.41;No.266 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 企业项目成本管理研究

    王俊超;

    在全球经济增速放缓、我国经济追求高质量发展的背景下,企业间的竞争愈发激烈。将“目标作业成本法”应用到企业项目成本管理中,不仅可以降低企业成本支出、优化技术方案、保障项目利润的实现,还能提高企业项目实施、管理的规范化、标准化程度。文章结合“目标作业成本法”的概念、意义、原则,提出科学的应用建议,以期提高企业项目成本管理质量,助推企业的健康成长及高质量发展。

    2025年01期 v.41;No.266 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • 新质生产力赋能职业教育高质量发展逻辑意蕴与实践路径

    邱果;

    当前,新质生产力赋能职业教育高质量发展,进一步实现了产业发展、经济建设与职业人才培养的同频共振。新时期职业教育工作的推进,要在分析职业教育技术资源储备不足、校企合作协同育人深度不足等现实问题的基础上,探究新质生产力赋能职业教育高质量发展内在需求与现实逻辑,并利用丰富职业教育技术资源、提高项目融合的校企合作教育深度等举措,不断优化职业教育发展体系,为新质生产力赋能职业教育高质量发展奠定坚实基础。

    2025年01期 v.41;No.266 112-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • “两个结合”背景下高职院校学生历史主动精神培养研究

    范海静;

    历史主动精神是中国共产党自信的精神状态和意志品质,它以马克思主义为指导,基于对历史规律的深刻理解,积极参与并主动塑造社会和历史的进程,体现为高度的历史自觉、强烈的历史担当、伟大的历史创造、坚定的历史自信。将历史主动精神通过思政课程和专业课的课程结合起来,形成思政协同育人机制,充分发挥其育人作用,是课程教育教学工作开展、新时代人才培养、学生价值观困惑解答的必然要求。在马克思主义中国化时代化背景下,历史主动精神对培育推进创新型国家建设、实现民族复兴的具有专业技术和实用技能的高职院校学生具有重要的思政课教育价值。

    2025年01期 v.41;No.266 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K]
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  • 志愿服务对大学生综合素质提升的影响与评价

    梁晓健;

    本文探讨了志愿服务对大学生综合素质提升的影响与评价,重点分析了志愿服务在提高大学生社会责任感、组织协调能力、沟通能力、解决问题能力和塑造积极向上的人生态度等方面的积极作用。通过量化和质性两种评价方法,全面评估志愿服务对大学生综合素质的提升效果,并提出加强志愿服务的社会责任感教育、优化项目设计、完善培训体系和建立长效评价机制等对策,旨在为志愿服务在大学生综合素质培养中的应用提供实践和理论支持,推动志愿服务事业的可持续发展。

    2025年01期 v.41;No.266 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • 基于OBE理念的临床医学教学与评估体系构建和实践研究

    吕欣;

    临床医学教育是培养高素质医学人才的关键环节,其质量直接关系医疗服务水平的提高。近年来,成果导向教育(Outcome-Based Education, OBE)理念在全球范围内得到广泛应用和认可。OBE注重学习成果,通过明确的教学目标和评估标准,指导教学计划的设计和实施,旨在确保学生在完成课程后具备必要的知识、技能和态度。本研究旨在探讨基于OBE理念的临床医学教学与评估体系的实践方法,通过系统分析和实践探索,为提高临床医学教育质量提供理论依据和实践指导。

    2025年01期 v.41;No.266 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • 短视频叙事对大学生价值引领及策略研究

    侯君;蔡娇娇;

    通过知识价值、能力价值、道德价值、情感价值四个维度,对短视频叙事与大学生价值内涵养成进行分析,发现短视频叙事发展对大学生价值影响既有挑战也有机遇。青年大学生过度沉迷短视频,易丧失精神追求;短视频碎片化叙事模式,易解构青年大学生价值认知;短视频叙事泛娱乐化现象扩散,会稀释主流意识形态;“茧房效应”会造成信息屏障的风险。文章就此提出了相应策略,以期能够对相关研究提供参考。

    2025年01期 v.41;No.266 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 家庭教育的价值转向与实践路径研究

    王艳;

    当前,家庭教育以立法形式出现在了教育法规中,这使得家庭教育不再仅仅属于家庭内部的事情,而是更加强调社会、各级人民政府等的协同育人。家庭教育模式在更加规范化的同时也发生了价值转向,由家长专制转为更加尊重孩子,由内容模糊不清变得更加具体化,家庭教育的主体也从家庭内部转为家校社协同育人。“双减”政策的出台让学生过重的学业负担得到缓解,《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁发,更加强调家庭教育的地位和作用。在“双减”政策与教育“内卷”化时代的交汇中,家庭教育存在一些实然困境。在此背景下,将从孩子成长规律、身心健康发展、参与学校活动、促进协同共育、强化家长主体责任意识、承担家庭教育责任等相关实践方向上研究家庭教育的价值转向。

    2025年01期 v.41;No.266 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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教育理论与实践

  • “三全育人”视角下高校辅导员育人工作模式研究

    陈晓燕;

    2017年2月27日中共中央和国务院颁布《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(下文简称《意见》)文件,“全员育人、全程育人、全方位育人”即“三全育人”概念第一次在《意见》中出现,为高校育人模式创新改革、高校育人教师队伍培训指明了方向。新时代背景下高校辅导员在立德树人、培养人才方面发挥着重要作用,高校辅导员既是思想政治的内容传播者,也是高校教学活动的组织者、实践者、参与者。换言之,高校辅导员可视作学生成长路上的同行者、引路人,高校辅导员的专业引导和细心关照将为学生未来成长、就业奠定扎实基础。

    2025年01期 v.41;No.266 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1473K]
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  • 全媒体背景下高校共青团数字化思想引领策略探索

    郝景亚;

    高校共青团肩负着为党育人的主要责任。思想引领是高校共青团的核心任务,也是共青团在高校一切活动的“生命线”。随着时代的不断发展与变化,全媒体时代到来,为高校共青团思想引领提供了新的机遇与平台,也带来了一定的困境与挑战。全媒体时代下高校共青团要转变传统思想引领思路,利用好全媒体平台,切实做到以“数”聚力,全面深化共青团改革,将数字化理念、数字化形式和数字化传播途径贯穿到思想引领工作始终,从而推动高校共青团思想引领工作的高质量发展。

    2025年01期 v.41;No.266 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 大数据背景下高校平安校园管理研究

    陈逢培;

    大数据的广泛应用,在高校平安校园管理的教学、科研秩序和平安稳定等方面均发挥着非常重要的作用。依托大数据技术,从转变高校平安校园管理理念、加快高校大数据信息化设施建设、强化高校平安校园管理数据共享、提升高校平安校园管理队伍数据素养等几个方面探索大数据背景下高校平安校园管理,可以全面提升高校平安校园管理的信息化和智能化水平。

    2025年01期 v.41;No.266 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 高校教育戏剧工坊美育创新实践

    张利玲;徐雯;陈娅娅;

    闽江学院人文学院“人文有戏”教育戏剧工坊依托戏剧“美育+德育”新载体,创新美育和思想政治教育新方式,将专业特色、高雅艺术与思想政治教育有机融合,充分利用学院的学科优势,发挥文艺教育特色,在师生中进行基于教育戏剧模式的大学生美育方法改革创新探索,让学生作为教育戏剧中的表演者、参与者与学习者,让思政工作者以新型教育方式担任“总导演”,发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”功能,使美育教育通过教育戏剧和戏剧中的价值观渗透人心,最大程度辐射到学生的思想中,帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的同时提升审美水平,实现美育与德育的有机结合。

    2025年01期 v.41;No.266 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • 人工智能驱动下大学英语自适应学习模式探究

    彭琼慧;叶柳璇;

    当前,传统的英语教学模式已难以满足高素质人才培育的社会需求,而人工智能技术的崛起为大学英语自适应学习模式的构建提供了可能,为大学英语自适应学习模式的构建提供了有力支持。通过大数据分析和机器学习算法等,人工智能可以精准地识别学生的学习特点和需求,从而为其提供个性化的学习资源和路径。人工智能赋能大学英语自适应学习模式具有广阔的应用前景和巨大的潜力。

    2025年01期 v.41;No.266 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 高职院校紧急疏散策略优化与消防风险控制研究

    肖华;

    随着高职院校校园环境的不断演变,有效的紧急疏散策略和消防风险管理变得尤为重要。本文通过分析现有的疏散程序和风险控制措施,指出了其不足并提出了优化方案。研究采用模拟模型来测试不同的疏散策略,并结合现代技术工具,如智能监控和自动警报系统,以提高响应效率和安全性。同时,提出了基于风险评估的消防风险控制措施,包括预防策略和减灾计划。通过案例研究,验证了优化策略的有效性,并提供了针对高职院校安全管理的具体建议。本研究的最终目的是为高职院校提供一个科学、系统的紧急疏散和风险管理框架,以提高应对紧急情况的能力。

    2025年01期 v.41;No.266 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 人工智能背景下图像识别技术研究

    章新志;

    人工智能背景下图像识别技术应用呈现多元化、系统化及高效化发展趋势。借助人工智能技术深度学习逻辑及视觉信息语言,完善图像识别技术应用体系,将是提升图像识别技术应用有效性的关键。新时期人工智能背景下的图像识别技术,要通过对深度学习模型的搭建、大规模数据集的运用及硬件加速技术优化等多项基础策略的运用,持续提升人工智能技术与图像识别技术的融合发展,强化人工智能技术在图像识别方面的技术应用水平。

    2025年01期 v.41;No.266 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K]
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  • 大数据背景下高职院校心理健康教育模式变革的路径

    郭亚敏;王远;

    大数据技术的引入为心理健康教育提供了精确度和效率保障,通过分析大规模数据集,辅导员、班主任、教师能够深入了解学生的心理健康需求,并制定出更加个性化的干预措施。然而,这一进程也伴随隐私和数据安全、数据解读的准确性以及教师专业能力等挑战。针对这些挑战,文章提出了建立健全的隐私保护和数据安全体系、提升数据解读能力和准确性、加强教育人员专业培训和能力提升等高职院校心理健康教育模式变革的路径。只有通过实施综合措施,高职院校才能在大数据时代实现心理健康教育的有效变革。

    2025年01期 v.41;No.266 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K]
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  • 思想政治教育视域下高校创新创业教育改革研究

    刘少燕;

    知识经济体系的快速发展,使得社会对创新创业人才的需求显著增加,间接推动了经济社会发展,也凸显了高校创新创业教育改革的必要性。基于此,文章立足思想政治教育背景,指出目前高校创新创业中存在的观念落后、体系不完善等问题,并提出更新教育观念,完善教育体系等教育改革措施。

    2025年01期 v.41;No.266 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 心理育人视域下高校创新创业教育存在的问题与策略研究

    肖朵;

    当今全球化和知识经济时代,创新和创业已成为推动社会发展和经济增长的重要动力。高等教育作为培养未来创新者和企业家的摇篮,承担着至关重要的责任。近年来,心理育人视域下的高校创新创业教育逐渐受到学界和业界的广泛关注。该视角强调在创新创业教育过程中注重学生心理素质的培养,以及个性化和全人教育的重要性。然而,实践中面临多重挑战,包括教育理念的滞后、课程体系的不完善、实践平台的不足、师资力量的薄弱以及学生参与度低等问题。因此,高校需要通过更新教育理念、关注学生个性化发展,完善课程体系、构建系统化创新创业课程体系等策略来解决这些问题,提高创新创业教育质量,培养适应未来社会需求的创新型人才。

    2025年01期 v.41;No.266 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 文化自信视角下高校英语专业课程思政建设策略研究

    徐涛;

    从文化自信视角出发,加强高校英语专业课程思政建设可以引导学生对西方文化进行批判性学习,提升学生的辨识能力和民族自信心。高校英语专业在开展课程思政建设过程中应找好着力点,尝试从设计“三位一体”课程思政教学目标、构建讲好中国故事英语课程思政教育体系、优化完善英语专业课程思政教学设计、利用第二课堂积极传播中国文化等方面入手,加强高校英语专业课程思政建设。

    2025年01期 v.41;No.266 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 地方师范院校大学物理课程思政建设的创新路径探索

    李瑾;

    随着时代的发展和社会需求的变化,课程思政作为一种全员、全程、全课程育人的综合教育理念,在提升学生科学思维、培养未来教育者、服务地方发展和引导正确价值观方面具有重要意义。地方师范院校大学物理课程思政建设,是提升教育质量、培养全面发展人才的重要途径。本文将从价值意蕴、客观挑战和创新路径三个方面,全面探讨地方师范院校大学物理课程思政建设的理论与实践,为更好地推动课程思政在高等教育中的应用提供参考。

    2025年01期 v.41;No.266 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 基于学生思辨能力培养的大学英语口语教学研究

    王希;

    思辨能力是新时代人才的基本素质之一,培养思辨能力也是高等教育的一项重要任务和使命。将思辨能力应用于大学英语口语课程教学,对于加强大学生学习思辨水平及培养学生独立学习思考能力有着促进作用。文章基于思辨能力培养的大学生口语教学优势,结合思辨能力培养视角下大学生英语口语教学特点,通过采取挖掘英语口语教学资源、建立线上的英语口语知识学习互动平台、构建学生英语口语自主学习智慧课堂、优化思辨能力为载体的英语口语教学实践评价等策略,提升大学英语口语教学质量和学生综合能力。

    2025年01期 v.41;No.266 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 党史教育常态化融入高职院校思政课教学的路径探析

    余青云;

    党史教育常态化融入高职院校思政课教学,不仅是贯彻落实党中央党史学习教育的应然之举,更是赋能思政课教学的现实需要,同时能够为筑牢高职院校意识形态阵地提供强大的思想引领。当前,党史教育常态化融入高职院校思政课教学存在着融入思路不清晰、精神涵养成效不明显、隐性育人氛围不浓厚、协同育人机制不完善的问题。针对此,应从把握好着力点,找准教材内容切入点;丰富育人方式,拓宽育人空间;加强协同育人,构建大思政“育人生态圈”三个方面入手切实把党史教育融入高职院校思政课教学的各环节,把党史中蕴含的磅礴力量转化为育人效能,落实为党育人、为国育才使命任务。

    2025年01期 v.41;No.266 169-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • 职业院校思政课程与课程思政协同育人的路径探索

    郭锐;

    在信息化迅速发展的新时代,职业院校教育面临着更新教育理念、优化教育结构的双重任务。思政教育与专业教育的有效融合,不仅关乎职业院校育人质量的提升,更是实现国家长远发展战略的关键所在。本文分析了高校行政管理与大学生思想政治教育结合过程存在的主要问题,并深入探讨这一课题,提出相应策略,旨在培养具有高度社会责任感、创新能力和实践技能的复合型人才。

    2025年01期 v.41;No.266 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 优秀传统文化融入地方高校美育课程的路径研究

    鲁立;

    通过对中华优秀传统文化融入地方高校美育课程的路径研究,突破美育工作薄弱的困境,推动美育教学改革与创新,促进美育与其他学科相融合,增强学生传承弘扬中华优秀文化的责任感和使命感对高校美育课程的改革具有重要意义。本文主要针对地方高校美育工作实际,立足地方高校,加强本土美育资源利用与实践,为地方高校探索出一条符合美育发展规律的道路,推进地方高校美育工作再上台阶。

    2025年01期 v.41;No.266 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 基础教育体育跨学科整合教学模式的探索与实践

    徐虎;安姿奕;

    随着21世纪教育多元化对综合能力培养的需求不断增长,跨学科教学模式成为教育改革的重要方向之一。在小学体育课堂中,跨学科整合教学模式的探索与实践不仅有助于提升学生的体育技能,还能促进学生综合素质的全面发展。本研究通过分析小学体育课堂教学中跨学科整合教学模式面临的挑战,探讨跨学科整合教学模式的实施策略,以促进跨学科教学模式的有效发展。

    2025年01期 v.41;No.266 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 高职质量报告对教学改进与学生满意度影响的探究

    李翔;

    随着高职院校对教育质量的日益重视,质量报告已成为评估和指导教学改进的关键工具。本研究旨在探讨高职院校质量报告对教学改进及学生满意度的影响。通过分析高职院校质量报告中的关键性能指标、教学反馈与评估机制,研究如何根据报告调整教学计划和方法,以及如何推动教师培训和专业发展。同时,研究也评估了学生满意度的评价指标和基于学生反馈所形成的全新的教学方法的有效性。此外,本文还指出了现有质量报告的主要不足,并提出了相应的改进策略。研究结果表明,通过优化质量报告的内容和方法,可以显著提升教学质量和学生满意度。

    2025年01期 v.41;No.266 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 基于OBE理念的人力资源管理专业英语课程改革实践

    王宗玉;

    在我国高质量发展的背景下,坚持高水平对外开放和构建国内国际双循环都需要更多具有双语工作能力的人才。在这样的背景下,本文以OBE理念为基础,以人力资源管理专业英语课程为案例,探讨应用型高校专业课程英语教学中存在的问题及对应的教学改革思路。

    2025年01期 v.41;No.266 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • “课程思政”视域下高职英语教学改革与创新研究

    吴海荣;

    本研究基于课程思政理念,分析高职英语课程思政现实困境,从高职英语课程思政育人目标、教师思政教育教学能力、课程思政资源建设、课程思政教学素材开发及内容设计、课程思政教学方法、课程思政多元评价等方面探索高职英语课程思政改革与创新,将思政元素融入语言学习的实践活动中,赋予语言丰富的人文内涵,体现语言教学的政治性和教育性,落实立德树人和培养大国工匠的根本任务。

    2025年01期 v.41;No.266 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K]
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职业教育与技术应用

  • 计算机应用专业中高职衔接递进式课程体系研究

    柏雪飞;付磊;

    随着互联网技术在我国的飞速发展,社会对计算机应用人才的需求也在持续增长,这使得构建中高职衔接的计算机应用专业课程体系变得至关重要。中高职计算机人才培养模式存在培养目标不明确、专业课程无法衔接、过于重视理论内容和企业参与度不足等问题。通过明确具体培养方向、优化专业课程设置、加强理论与实践连接以及提高企业参与度等措施,能够解决中高职教育中课程体系存在的断裂、重复和脱节问题,构建递进式的课程体系,以满足社会对计算机应用人才的需求。

    2025年01期 v.41;No.266 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 自媒体时代高职医学院校主流意识认同培育研究

    林立敏;

    随着自媒体技术的迅猛发展,信息传播的方式和效率发生了翻天覆地的变化。高职医学院校作为培养医学人才的重要基地,在自媒体时代背景下,其主流意识认同培育面临着新的挑战和机遇。本文旨在深入研究自媒体时代高职医学院校主流意识认同培育的现状与路径,通过构建共享平台、主导校园文化建设、目标行为导向,课程体系改革、实践教学环节以及师资队伍建设等路径分析,以期为提升主流意识认同培育效果提供理论依据和实践指导。

    2025年01期 v.41;No.266 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 新工科背景下校企深度融合人才培养模式研究

    陈英芳;

    校企深度融合人才培养模式要以需求导向为核心原则,充分满足产业和社会对人才的需求;还应坚持全面培养原则,注重学生综合素质和能力的提升;持续改进与合作共赢也是该模式设计的重要原则。本文探讨了在新工科背景下,校企深度融合人才培养模式的研究与实践,通过分析相关概念界定,阐述了校企深度融合的特点,并分析了人才培养模式的原则、难点;为应对这些挑战,提出了加强合作机制构建、师资队伍建设、评估监管和法律环境建设等优化策略。以期能够促进高校与企业深度合作,推动新工科建设以及创新人才培养体系的健全和发展。

    2025年01期 v.41;No.266 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 五年制高职学生人文素养与科学素养融合培养的研究

    胡甲维;

    五年制高职教育在国内逐渐受到各方重视,每年为社会输送大量的高素质技能型人才。五年制高职教育作为我国教育体系中的一部分,肩负着培养高素质技能型人才的重任。与此同时,社会对于高职毕业生的期待也在不断提高,不仅仅是技能的精湛,更多的是其综合素质的提升。而在综合素质的多个方面中,人文素养与科学素养无疑是其中最为关键的两个部分。本文对五年制高校学生人文素养与科学素养融合培养提出了“五协同四递进三贯通”的培养模式。思想导师、职业导师、素质导师、朋辈导师、家庭导师协同育人,坚持“引航—启航—护航—远航”递进式培养,贯通思政教育、职业精神、育人活动等,促进五年制高职学生人文素养与科学素养的融合发展。

    2025年01期 v.41;No.266 199-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 混合式教学模式在中职英语写作教学中的实践应用

    黄淑宜;

    英语教育是我国各个教育阶段所必备的教学项目,但是由于学生从小到大都在接受英语教育,部分学生对英语课堂丧失了一定的兴趣,导致学习英语的投入度降低。而现代信息技术的发展为各个阶段的英语教学带来了丰富的教学资源,依托于此,线上线下的融合式教学模式在英语教学中得以应用。所以在中职英语写作教学中融入混合式教学模式,有助于实现“一站式”“一体化”和“中心化”的教学形式,值得相关人员深入探究其应用路径。

    2025年01期 v.41;No.266 202-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 互联网视域下高职英语教学模式创新研究

    李晓晖;

    新时期高职英语教学模式的创新,要在解决大学生英语自主学习能力不足、英语课程教学互动缺失等基础问题的同时,利用加强线上课程资源应用、实践引导双融合教育布局、加强互动式教育设计等多项举措,创新课程教学新机制、新方法与新策略,为高职英语课程教学模式的创新提供内在支撑。

    2025年01期 v.41;No.266 205-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 育训结合背景下涉农高职院校职业培训的实施策略

    张柴;张军燕;王海洋;

    全球农业持续发展的大背景下,涉农高职院校职业培训的重要性日益凸显。农业作为国家经济的基石,其现代化进程要求相关职业教育不断适应行业发展的新需求。涉农高职院校作为专业人才培养的重要基地,其职业培训的质量直接关系到农业生产力的提升及农业可持续发展的实现。因此,探讨和优化这些院校的职业培训策略显得尤为重要。本文将从课程设置、实践教学、评价体系和培训方式四个方面进行深入分析,旨在为涉农高职院校提供切实可行的策略建议,以期培养出能适应现代农业发展需求的高素质职业技能人才。

    2025年01期 v.41;No.266 208-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 建筑室内设计专业基于企业项目化培养学生技能的研究

    朱莎莎;

    面对行业需求的快速变化和技术驱动的社会市场,建筑室内设计教育领域传统的教育模式正在经历前所未有的挑战。文章探讨了企业项目化培养模式在建筑室内设计专业中的实施策略,分析了其对学生技能水平提升的深远影响。提出了与行业企业紧密合作,构建长效的校企合作机制,建设课程体系,优化师资队伍的建设,促进理论与实践的有效结合,强化学生的创新能力和职场适应性,提高教育的实效性和教育质量等一系列策略。

    2025年01期 v.41;No.266 211-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 高职院校新能源汽车专业实践教学改革研究

    杜炎熙;

    随着全球能源结构的转型和环境保护要求的提高,新能源汽车成为新时代汽车行业的主流产品。高职院校作为技术人才的重要培养基地,其新能源汽车专业的教学改革对于满足行业需求具有重要意义。教学改革需要解决如何通过更新教学内容、加强实践教学、拓宽就业渠道,以及扩大专业影响力等方面,提升学生的专业技能和就业能力。本文将系统地分析当前高职院校新能源汽车专业面临的挑战,并探讨有效的教学改革策略,以期完成改革目标。

    2025年01期 v.41;No.266 214-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 信息化时代高职语文教学中工匠精神培养的路径探究

    王紫薇;

    随着社会对高素质技术技能人才需求的增加,高职教育承担着培养学生实用技能与职业精神的双重任务。此背景下,在高职语文教学中融入工匠精神的培养,成为提升教学质量和学生综合素质的关键。工匠精神,作为一种追求卓越、精益求精的职业态度,对于学生的职业发展具有重要意义。而围绕信息化时代高职语文教学中工匠精神培养的路径展开,探讨通过教学内容、方法和实践活动的创新,有效激发学生的学习兴趣,培育其工匠精神,可为其未来的职业生涯奠定坚实基础。

    2025年01期 v.41;No.266 217-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 教育信息化背景下高职设计专业群课程的建设研究

    辛楠;

    随着教育信息化的不断深入,高等职业教育正面临着前所未有的挑战与机遇。本研究深入探析了教育信息化对高职建筑设计专业群课程建设的影响,指出其面临的挑战,并提出相应策略以促进专业发展。本研究旨在为高职建筑设计专业群的课程建设提供理论支持和实践指导,以适应教育信息化发展的新要求。

    2025年01期 v.41;No.266 220-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 职业学校园林技术专业实践教学的创新路径探索

    艾娟;

    在新时代背景下,职业学校园林技术专业实践教学的创新不仅是一种教育改革的必然趋势,更是响应国家战略需求、服务地方经济发展和保障人才培养质量的重要手段。本研究通过对新时代职业学校园林技术专业实践教学创新的必要性进行阐述,分析了当前职业学校园林技术专业实践教学存在的问题,进而分别从加大实践投入,完善实训设施;创新实践教学内容,更新实践教学理念;强化校企合作,重视共建共享等多个维度提出了针对性的创新路径,以期帮助职业学校园林技术专业实践教学进一步突破传统模式,进而实现教育链、产业链、创新链的有机衔接,为社会输送更多具备高级技能和前瞻视野的园林技术专业人才。

    2025年01期 v.41;No.266 223-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 1+X证书制度下环境专业岗课证融通模式探讨

    于淼;张晨光;李冠华;

    “1+X”证书制度推行的基础是课程,深化课程改革是当前推行“1”和“X”的有机融合面临的重要问题,而“岗课证融通”是推进“1+X”证书制度的一项重要举措。“岗课证融通”需要通过校企合作,做好专业教学标准与职业技能标准的对接,深化“三教改革”,推进实训基地建设。这种模式结合了理论教学和实践培养,强调学生的实际操作能力和解决实际问题的能力,旨在培养更加符合社会需求的环境类专业人才。通过探讨这种教学模式,我们可以进一步提高环境类专业的教育质量,提升学生的综合素质,为环境问题的解决和生态环境的保护做出更大的贡献。

    2025年01期 v.41;No.266 226-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 佳木斯技师学院

    <正>佳木斯技师学院位于有华夏东极之称的全国生态魅力城市佳木斯市,是佳木斯市政府全额投资兴办的全日制高等技工院校,是一所培养应用型、复合型、创新型知识技能人才的重点技工院校,是黑龙江省首批4所技师学院之一。学院占地面积67.7万平方米,建筑面积32.9万平方米,固定资产总值近4.7亿元,是第一批国家级示范性技工教育联盟(集团)建设院校、国家级综合技能培训基地、国家级高技能人才培养基地、国家级(SIYB)创业培训基地、国家级残疾人职业培训基地、全国职工教育培训示范点、国家级高技能培训联合委成员单位、省级高技能人才培训基地、国家中等职业教育改革发展示范学校,并获得国家级“花园式单位”荣誉称号,获人社厅突出贡献单位称号2次。

    2025年01期 v.41;No.266 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K]
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