佳木斯教育学院学报

2015, No.154(09) 397

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二语习得理论模式对比
Contrast of SLA Theory Models

杜婧;

摘要(Abstract):

在外语教学领域,由行为主义心理学及认知心理学派生的两大二语习得理论模式对其影响深远:对比分析模式及创造性建构模式。本文通过对比两大模式分析其异同得出对我国外语教学的启示。

关键词(KeyWords): 对比分析模式;创造性建构模式;外语教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杜婧;

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