佳木斯教育学院学报

2015, No.149(04) 25

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提出五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)课程设置的构建思路——“校园企”深度融合的五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)人才培养模式研究
Put forward five years construct pre-school education professional(bilingual preschool education direction) curriculum——Five years "campus enterprise" depth fusion construct pre-school education(bilingual preschool education direction) professional talen

谭璇;

摘要(Abstract):

随着我国教育体制的不断革新,根据时代变化与社会发展需要来调整专业课程的设置是非常必要的。由于当前我国幼儿双语教学师资力量较为紧缺,因此,必须明确专科人才的培养规格及方向,加强"校园企"深度融合的五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)人才培养模式的研究,积极构建课程设置的新思路,以此落实我国幼教改革。

关键词(KeyWords): 五年一贯制;学前教育专业;双语;课程设置

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北省职业技术教育研究中心立项的一般课题-《五年一贯制高职学前教育专业(双语幼教方向)课程设置研究》,课题编号G2014B031;; 湖北省教育科学“十二五”规划2014年立项的课题,《“校园企”深度融合的五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)人才培养模式研究》,课题编号:2014B519

作者(Author): 谭璇;

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