佳木斯教育学院学报

2020, v.36;No.206(01) 232-233

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基于实践导向的学前教育专业教学质量提升研究

赵辉;

摘要(Abstract):

通过对当前职业学院学前教育专业教学质量的调查,我们能够发现,基于实践导向的学前教育专业教学在教师队伍、教育设施、教学形式和教学方法、教学教材等方面还存在着诸多的问题。在进一步研究的基础上,提出了优化专业人才培养方案、引进学前教育专业教师和专业设施、改变教学理念、创新教学方法、完善学习评价,促进学生全面发展等提升学前教育专业教学质量的策略。

关键词(KeyWords): 实践导向;学前教育专业教学质量提升;研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项项目“实践取向的学前教育专业人才培养机制创新研究”(2017SJGLX122)

作者(Author): 赵辉;

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