佳木斯教育学院学报

2020, v.36;No.208(03) 218-219

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高职护生心理韧性及其相关因素的调查分析

孙晓梅;

摘要(Abstract):

目的:分析高职护生的心理韧性现状,探讨影响其心理韧性的因素。方法:根据随机原则,选择30名高职护生作为调查对象。采用ER89量表、大学生情绪管理能力问卷调查护生的心理韧性进行调查,并根据调查结果总结高职护生的心理韧性,并探讨影响其心理韧性的因素。结果:30名护生心理韧性总体分数低于常模,p<0.05;而情绪管理能力总体分数与常模比较p>0.05。性别、年龄、是否为学生干部因子差异对比,p>0.05;而是否跨省、是否为独生子女、学历情况、情绪管理能力因子差异对比,p<0.05。结论:高职护生的总体心理韧性较差,应加强心理干预,帮助其尽快适应环境,提高心理韧性,更好地投入学习和工作。

关键词(KeyWords): 高职护生;心理韧性;影响因素;情绪管理能力;心理干预

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育厅“高职院校护理专业学生心理韧性和情绪管理能力的相关研究”(2019SJB707)

作者(Author): 孙晓梅;

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