佳木斯教育学院学报

2011, No.105(03) 329-330

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英语阅读策略的可教性及有效性研究
On the teachability and effectiveness of English reading strategies

黄云;

摘要(Abstract):

根据国外培训主张的显性训练方式对南通大学09级非英语专业学生进行为期12周的实验,实验结果表明这种策略训练是可行的,且明显有助于提高学生的英语阅读能力。将策略研究带进大学ESL阅读课堂的结合式教学使学习者们对英语阅读的策略、概念、意识、感觉等都将产生深刻的认识。

关键词(KeyWords): 阅读策略;阅读能力;策略训练;ESL

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄云;

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