佳木斯教育学院学报

2011, No.105(03) 282

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针对学生思维特点 注重知识迁移过程
For the thinking characteristics of students,fouse on the process of knowledge migration

金鹤;

摘要(Abstract):

教育的关键是帮助学生掌握大量策略,以便能够解决问题。善于思考的人习惯性地在解决问题时应用策略并做出有效规划。所谓策略即怎样、何时应用特定程序解决问题。迁移能力的培养过程中,教师应清楚学生可能遇到哪些困难,了解他们已有的知识,并利用自己的了解开展适合学生水平的迁移教学。这有助于学生将书本内外的知识有效联系起来,形成知识体系,使学生形成独立解决问题的能力。

关键词(KeyWords): 知识迁移;化学教学;递近式提问;问题情境;变式训练

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 金鹤;

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