佳木斯教育学院学报

2014, No.136(02) 238-239

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《职业社会能力》课堂教学有效性的探讨
On the effectiveness of classroom teaching of "occupation social ability"

杨利香;

摘要(Abstract):

从微观层面来看,《职业社会能力》课堂教学有效性主要存在多理论、少实践;有活动、少反思;有组织、少管理的缺失现象,我们可以从树立一个中心、抓住一个终点、落实一个环节的三个方面来提高其课堂教学有效性。

关键词(KeyWords): 职业社会能力;教学有效性;缺失;策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2011年度全国教育部人文社会科学研究一般项目《职业核心能力培养研究》(项目编号:11YJA880095)阶段性成果

作者(Author): 杨利香;

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