佳木斯教育学院学报

2018, No.193(12) 50+52

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高职学前教育专业学生职业认同感的培养
The Cultivation of Professional Identity of Students Majoring in Preschool Education in Higher Vocational Education

刘薇;

摘要(Abstract):

职业认同感是影响工作责任心的主要因素,是提升职业道德不可忽视的重要方面。高职学前教育专业学生只有具备较强的职业认同感,才能够成长为一名合格、优秀的幼师教师。文章从高职学前教育专业学生职业认同感内涵出发,针对现实中存在的问题,提出了有效培养策略,旨在促进学生较强职业认同感的形成与建立。

关键词(KeyWords): 高职院校;学前教育专业;职业认同感;培养策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 安徽省六安市教育科学规划课题(编号:LK17055)阶段成果

作者(Author): 刘薇;

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