佳木斯教育学院学报

2020, v.36;No.214(09) 132-133+136

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新工科理念程序设计课程教学改革研究

陈广山;

摘要(Abstract):

程序设计课程在计算机相关专业的课程体系中处于重要的地位,在创新能力、现代工程观中的作用更是不可或缺。但目前程序设计课程的教学与国家工程教育的要求还存在一定差距。本文基于新工科理念的教学改革,力求以面向未来能力框架的构建为基础,建立学生技术技能成长机制。通过六维度的教学设计、P2BL教学方法的实施以及角色实践的过程培养学生可持续发展的能力。

关键词(KeyWords): 新工科;程序设计;能力框架;课程教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度辽宁对外经贸学院本科教学改革研究项目“新工科理念的C语言程序设计教学改革研究”(2018XJJGYB05);; 2016年教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘转型’期实践教育资源配置市场化研究”(16YJA880004)

作者(Author): 陈广山;

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