佳木斯教育学院学报

2016, No.161(04) 292-293

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新时期学前教育专业学生的数学素养意识与分析
Consciousness and analysis on mathematical literacy for students of preschool education professional in the new period

丁黎明;李梅;张萌;

摘要(Abstract):

2017年以后我国高考改革,实行文理不分科发展趋势,与此同时社会、家长对幼儿教师数学素养的要求也会更高。指出我国幼儿教师数学素养的意义,给出数学素养的含义,根据对我国目前部分地区幼儿教师数学素养的问卷调查分析,可以看出幼儿教师在数学知识能力、数学教学技能、数学教育观念等方面存在问题,并提出学前教育专业学生数学素养的培养措施,为学前教育专业课程建设与教学改革提供参考依据。

关键词(KeyWords): 学前教育;幼儿教师;数学素养;现状分析;培养途径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 安徽省高校质量工程专业改革项目“学前教育特色专业”(编号:2015tszy055);; 淮北职业技术学院质量工程团队建设项目“公共数学教学团队”(编号:2015jxtd-02)阶段性成果

作者(Author): 丁黎明;李梅;张萌;

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