佳木斯教育学院学报

2012, No.111(01) 197

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听力教学的心理语言学阐释力
The psycholinguistics interpretation of listening teaching

王颖;

摘要(Abstract):

听力理解是一种复杂的心理过程。本文从言语的听辨、理解、记忆、综合处理的过程特点来阐述其对听力教学的重要启示。

关键词(KeyWords): 听力教学;心理语言学;心理特点

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王颖;

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