佳木斯教育学院学报

2017, No.176(07) 407

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输出驱动假设理论下的大学英语写作教学探究
Research on the teaching of College English writing under the hypothesis of output driven

王丹丹;

摘要(Abstract):

写作是一项语言输出技能,可以体现出作业的整体水平,长期以来大学英语教学中都存在着重视输入轻视输出的问题,这种情况下学生写作能力很难有效提升。本文在输出驱动假设理论的指导下,对大学英语写作教学新模式进行探索,为我国大学英语写作教学提供发展的目标。

关键词(KeyWords): 输出驱动假设理论;大学英语;写作教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目,课题号2015YYJG080

作者(Author): 王丹丹;

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