佳木斯教育学院学报

2017, No.180(11) 270

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针对学前教育专业职业特点对乐理课课堂教学的几点思考
According to Some Characteristics of Professional Occupation for the Preschool Education of Music Class Teaching Thinking

胡忻忻;

摘要(Abstract):

乐理对于学前教育专业地学生来说是一门重要的学科,是系统学习音乐的理论性学科。支撑着钢琴、弹唱、声乐等学科地学习。可见其重要性。但目前乐理课堂生涩死板,不仅缺乏趣味性,还与学前教育职业特点脱节,变成了非常专业地乐理课堂教学,学生不愿意学,教师不愿意教。为活跃课堂气氛,结合学前教育职业特点提出几点思考。

关键词(KeyWords): 律动;听觉;视觉;微格教学;教具

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 胡忻忻;

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