佳木斯教育学院学报

2017, No.170(01) 220-221

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新媒体对大学英语教学有效性的一项实证研究
A Empirical Study on the Effectiveness of New Media to College English Teaching

陈静;

摘要(Abstract):

本研究考察新媒体对大学英语教学有效性的影响。研究通过为期三周的教学实验,对比分析了实验班和普通班在词汇习得的广度、深度及词汇记忆保持等方面的差异。研究结果显示:新媒体的运用不但使课堂变得生动有趣,还方便学生用课后碎片时间学习英语,有助于扩大词汇量及词汇知识记忆的保持。上述结果对于网络环境下的大英教学改革有一定的启示意义。

关键词(KeyWords): 新媒体;英语教学;有效性;词汇测试

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016河南省社科联、省经团联调研课题《新媒体对大学英语教学有效性的实证研究》(课题编号:SKL-2016-1548)

作者(Author): 陈静;

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