佳木斯教育学院学报

2013, No.125(03) 142

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试论中职语文课堂教学互动有效性的策略
On Chinese classroom teaching interaction effective strategies in the secondary vocational school

白巧玲;

摘要(Abstract):

现代教学理论认为,教学过程是师生之间的交往、互动、发展的过程,也就是说,学习的过程是教师与学生及学生与学生之间的共同活动,学习的目的不仅是掌握知识和技能,而且也是形成合作的交往关系。本文主要结合中职语文课堂教学的现状,阐述中职语文课堂教学互动有效性策略。

关键词(KeyWords): 中职语文;互动有效性;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 白巧玲;

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