佳木斯教育学院学报

2020, v.36;No.208(03) 87-88

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高职英语“课程思政”教学实践路径探究

王娟;

摘要(Abstract):

为了更好地把思政课程的显性教育和隐性教育有机结合起来,本文以贵州省黔西南民族职业技术学院为例,探讨如何挖掘高职英语课程的思政文化元素,研讨如何将思政文化元素渗透于语言知识技能的教学,探究高职英语"课程思政"的教学实践路径,实现"课程思政"的目标。

关键词(KeyWords): 课程思政;高职英语;教学探究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王娟;

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