佳木斯教育学院学报

2017, No.180(11) 211-212

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基于社会文化理论的医护英语教学模式有效性的实证研究
The Empirical Research on Medical English Teaching Based on Sociocultural Theory

李锐;

摘要(Abstract):

本研究是基于社会文化理论的医护英语教学实证研究,研究结果表明,实验组和对照组学习者在语言综合运用能力方面存在显著差异。基于社会文化理论的医护英语教学模式能给学习者提供真实语境,注重语言的功能使用,使学习者能够更好地习得语言技能,同时发展语言运用能力。

关键词(KeyWords): 社会文化理论;医护英语教学;语言运用能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年度安徽省质量工程教学科研项目“社会文化理论视角下的高职高专医护英语教学模式研究”(编号:2016jyxm0610);; 2017安徽中医药高等专科学校校级人文社科一般项目“英语通用语对中医药文化对外传播的价值研究”(编号:RWSK1705)的阶段性成果

作者(Author): 李锐;

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