佳木斯教育学院学报

1993, (01) 92-93

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论“成人群体”对学前儿童的影响——浅析“学前教育”的另一层涵义

朱凤云;潘丽;

摘要(Abstract):

<正> 众所周知,学前公共教育产生于大机器工业生产的初期,鉴于当时的种种原因,一些资本主义发展较早的国家,不得不为学前儿童设立专门的公共教育机构,其中较早的有1771年法国的简·奥柏兰(Oberlin)牧师受卢梭教育思想的影响,在孚日山区创办了"编织学校"这是法国幼儿学校的起始。1809年英国空想社会主义者罗伯特·

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作者(Author): 朱凤云;潘丽;

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